2025. ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA: A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A EFETIVIDADE DAS LEIS DE INCLUSÃO ESCOLAR PARA ALUNOS COM TEA — UMA REVISÃO DA LITERATURA E DA EXPERIÊNCIA DO CHÃO DE SALA. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro. 19, 03 (Nov. 2025), 1–21. DOI:https://doi.org/10.61164/n64h9s34.