O GÊNERO CONTOS DE FADAS COMO SUPORTE PEDAGÓGICO PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 1–15, 2025. DOI: 10.61164/rmnm.v6i1.3708. Disponível em: https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/3708. Acesso em: 11 jul. 2025.