ENSINAR MATEMÁTICA COM LUDICIDADE: EXPERIÊNCIAS DOCENTES E O USO DE JOGOS COMO APOIO À APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TDAH. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 1–23, 2025. DOI: 10.61164/rmnm.v13i1.4262. Disponível em: https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/4262. Acesso em: 20 jul. 2025.