O DIAGNÓSTICO DO AUTISMO E A COMUNICAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA: BARREIRAS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM TEA. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 1–23, 2025. DOI: 10.61164/b3rwg087. Disponível em: https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/4695. Acesso em: 11 oct. 2025.