ESTADO DA ARTE SOBRE O ENSINO DE BIOLOGIA PARA SURDOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO BANCO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, [S. l.], v. 19, n. 02, p. 1–19, 2025. DOI: 10.61164/jwdy8208. Disponível em: https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/4700. Acesso em: 24 oct. 2025.