ENTRE O PALCO E A SALA DE AULA: O TEATRO DO OPRIMIDO E A PEDAGOGIA FREIREANA COMO POSSIBILIDADE EMANCIPATÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, [S. l.], v. 20, n. 03, p. 1–15, 2025. DOI: 10.61164/k1ksj098. Disponível em: https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/4984. Acesso em: 11 jan. 2026.