A INSERÇÃO DA LIBRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: CAMINHOS PARA A INCLUSÃO LINGUÍSTICA DE ESTUDANTES SURDOS. REMUNOM, [S. l.], v. 1, n. 01, p. 1–11, 2026. DOI: 10.61164/gyegth24. Disponível em: https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/4923. Acesso em: 26 feb. 2026.