“AS PRÁTICAS DO DESIGN UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA: PRÁTICAS DO DESIGN UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA” (2025) Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, 5(1), pp. 1–23. doi:10.61164/rmnm.v5i1.3666.