[1]
“O GÊNERO CONTOS DE FADAS COMO SUPORTE PEDAGÓGICO PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL”, REMUNOM, vol. 6, no. 1, pp. 1–15, Mar. 2025, doi: 10.61164/rmnm.v6i1.3708.