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“O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS: INCLUSÃO, ACESSIBILIDADE E ATUAÇÃO DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS NO PROCESSO EDUCACIONAL”, REMUNOM, vol. 9, no. 1, pp. 1–12, May 2025, doi: 10.61164/rmnm.v9i1.3995.