“O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS: INCLUSÃO, ACESSIBILIDADE E ATUAÇÃO DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS NO PROCESSO EDUCACIONAL”. REMUNOM, vol. 9, nº 1, maio de 2025, p. 1-12, https://doi.org/10.61164/rmnm.v9i1.3995.