“O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS: INCLUSÃO, ACESSIBILIDADE E ATUAÇÃO DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS NO PROCESSO EDUCACIONAL”. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro 9, no. 1 (May 15, 2025): 1–12. Accessed August 27, 2025. https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/3995.