TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE AS CRIANÇAS PENSAM ACERCA DE SUAS EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – PESQUISA DE CAMPO EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE LINHARES-ES. REMUNOM [Internet]. 30º de maio de 2025 [citado 11º de julho de 2025];10(1):1-28. Disponível em: https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/3947