ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA: A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A EFETIVIDADE DAS LEIS DE INCLUSÃO ESCOLAR PARA ALUNOS COM TEA — UMA REVISÃO DA LITERATURA E DA EXPERIÊNCIA DO CHÃO DE SALA. REMUNOM [Internet]. 2025 Nov. 5 [cited 2025 Dec. 7];19(03):1-21. Available from: https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/4790