VIVÊNCIA ACADÊMICA EM SAÚDE MENTAL: RELATO DE VISITA TÉCNICA AO HOSPITAL ADAUTO BOTELHO EM CUIABÁ-MT

Authors

DOI:

https://doi.org/10.61164/3apze578

Keywords:

Saúde mental , Educação em saúde , Humanização , Enfermagem

Abstract

Introdução: A formação em enfermagem exige experiências práticas que contribuam para a compreensão do cuidado em saúde mental, promovendo sensibilidade e humanização. Objetivo: Relatar a experiência vivenciada por acadêmicos de enfermagem durante uma visita técnica em uma instituição especializada em saúde mental. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência de abordagem descritiva e qualitativa, realizado por acadêmicos da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) durante uma visita técnica ao Hospital Adauto Botelho, em Cuiabá-MT, no dia 28 de março de 2025. Resultados: A visita permitiu a observação da estrutura do hospital, das práticas assistenciais e da atuação da equipe multiprofissional. Os acadêmicos compreenderam o processo de internação psiquiátrica e os princípios que regem o cuidado em saúde mental no SUS, como a priorização do cuidado em liberdade e a interdisciplinaridade. Conclusão: A experiência foi significativa para integrar teoria e prática, fortalecer a formação ética e crítica dos estudantes e ampliar sua compreensão sobre os desafios e potencialidades do cuidado humanizado à pessoa em sofrimento psíquico.

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Author Biographies

  • Aliny Nunes da Cruz, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT

    Graduanda em Enfermagem 

  • Júlia Alves de Miranda Pinto, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT

    Graduanda em Enfermagem 

  • Luana Kateryne Carvalho Ferreira , Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT

    Enfermeira 

  • Rosilainy Surubi Fernandes , Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT

    Doutora em Ciências 

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Published

2025-09-15

Issue

Vol. 17 No. 1 (2025): REMUNOM - ISSN 2178-6925

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VIVÊNCIA ACADÊMICA EM SAÚDE MENTAL: RELATO DE VISITA TÉCNICA AO HOSPITAL ADAUTO BOTELHO EM CUIABÁ-MT. (2025). REMUNOM, 17(1), 1-10. https://doi.org/10.61164/3apze578