GESTÃO PÚBLICA NA EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA UMA LIDERANÇA TRANSFORMADORA
DOI:
https://doi.org/10.61164/8kqcp191Abstract
Este artigo analisa a conexão entre administração pública e liderança no cenário educacional, enfatizando sua relevância para a qualidade do ensino e o desenvolvimento de uma escola que seja democrática e inclusiva. Ao realizar uma revisão teórica e examinar experiências tanto nacionais quanto internacionais, o objetivo é entender de que maneira a liderança escolar pode aumentar a eficácia das políticas públicas e lidar com desafios atuais, como inclusão, diversidade, utilização de tecnologias digitais, responsabilidade e pressão por resultados. A pesquisa mostra que a administração pública oferece as ferramentas legais e administrativas necessárias, enquanto a liderança incentiva as pessoas e cria um ambiente propício para a aplicação significativa dessas ferramentas. O estudo conclui que é fundamental investir na formação de líderes educacionais e na implementação de práticas de gestão participativa para assegurar uma educação de qualidade que promova cidadania e desenvolvimento sustentável.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Taynara Araújo Chaves , Dorvina Nepoceno Costa , Ana Clara Sarmento Rocha, Daniel Ribeiro Costa, Letícia Silva Rodrigues
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista, desde que adpatado ao template do repositório em questão;
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
- Os autores são responsáveis por inserir corretamente seus dados, incluindo nome, palavras-chave, resumos e demais informações, definindo assim a forma como desejam ser citados. Dessa forma, o corpo editorial da revista não se responsabiliza por eventuais erros ou inconsistências nesses registros.
POLÍTICA DE PRIVACIDADE
Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.
Obs: todo o conteúdo do trabalho é de responsabilidade do autor e orientador.
