“DECAY”

A PLAYFUL STRATEGY OF CARDS APPLIED TO TEACHING AND LEARNING RADIOACTIVE DECAYS

Authors

  • Ithauana Oliveira Gregório Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Giselle Farias Ferreira Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Emilly Adryane Lima Rodrigues Universidade Federal do Pará, Brasil
  • Ewerton Carvalho de Souza Universidade Federal Rural da Amazônia - UFRA
  • Antonio dos Santos Silva Universidade Federal do Pará (UFPA) https://orcid.org/0000-0001-8567-2815

DOI:

https://doi.org/10.61164/rmnm.v6i1.3758

Keywords:

Playful Learning, Physics Teaching, Educational Games, Playful in Higher Education

Abstract

Teaching complex concepts in Physics, such as radioactive decay, can be challenging for students. In this context, the use of educational games is an effective tool to make learning more dynamic and accessible. This paper presents "Decay", a card game developed to assist in teaching radioactive decay. Inspired by the game Uno, "Decay" uses playful mechanics to represent fundamental concepts of radioactivity, allowing players to understand, in an interactive way, processes such as alpha, beta and gamma decay. The game was developed with accessible materials and a design thought to facilitate its application in educational environments. The proposal aims to stimulate students' strategic reasoning and provide meaningful learning, making the assimilation of content more engaging.

Author Biographies

  • Ithauana Oliveira Gregório, Universidade Federal do Pará - UFPA

    Discente do curso de farmácia da UFPA.

  • Giselle Farias Ferreira, Universidade Federal do Pará - UFPA

    Discente do curso de bacharelado em farmácia pela UFPA.

  • Ewerton Carvalho de Souza, Universidade Federal Rural da Amazônia - UFRA

    Professor doutor em Química, atuando na UFRA.

  • Antonio dos Santos Silva, Universidade Federal do Pará (UFPA)

    Graduado em Física (bacharelado: 1996; licenciatura: 1997); Química (licenciatura: 2002; industrial: 2010) e Estatística (bacharelado: 2019); Mestre em Física (1999) e em Química (2010); Doutor em Química (2020) pela UFPA. Trabalhou na educação básica (SEDUC-PA) de 2000 a 2011. Atuamente é Professor Adjunto IV da Faculdade de Farmácia da UFPA, desde 2011, onde leciona Matemática, Bioestatística, Física Geral, Química Geral, Análise Farmacêutica, entre outras disciplinas. Coordenador do Laboratório de Física Aplicada à Farmácia (LAFFA) da UFPA.

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2025-03-30

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Vol. 6 No. 1 (2025): Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro - REMUNOM - ISSN 2178-6925

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How to Cite

“DECAY”: A PLAYFUL STRATEGY OF CARDS APPLIED TO TEACHING AND LEARNING RADIOACTIVE DECAYS. (2025). Revista Multidisciplinar Do Nordeste Mineiro, 6(1), 1-20. https://doi.org/10.61164/rmnm.v6i1.3758