O ORIENTADOR EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO NA PERSPECTIVA DISCENTE
APROXIMAÇÕES COM A PEDAGOGIA FREIREANA
DOI:
https://doi.org/10.61164/rmnm.v5i1.2456Keywords:
Serviço de Orientação Educacional, Paulo Freire, Amostragem Bola de NeveAbstract
Esta produção aborda um breve resgate histórico acerca da profissão do Orientador Educacional, a partir de leis e publicações científicas que retratam a evolução do seu campo de atuação. Por meio de uma pesquisa exploratória, com técnica de amostragem via aproximação da Amostragem em Bola de Neve. Foi intenção responder a seguinte questão: Que visão têm os estudantes do ensino médio sobre o trabalho do Orientador Educacional na escola? Como objetivo, se buscou discutir o trabalho do Orientador Educacional nas escolas, pelo viés da pedagogia Freireana, levando em consideração a visão de alunos do ensino médio. Conclui-se que os estudantes percebem, na maioria dos profissionais da Orientação Educacional, um perfil contemporâneo, preocupado com o desenvolvimento integral dos sujeitos e que instiga autonomia e criticidade, dentro e fora do ambiente escolar. Uma pequena parcela percebeu profissionais desatualizados e/ou despreparados, sinalizando a necessidade de constantes formações.
Downloads
References
BRASIL. Lei n.9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF: Ministério da Educação, 23 dez.1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 22 maio 2024.
BUGONE, Ana Claudia; DALABETHA, Andiara; BAGNARA, Ivan Carlos. O Orientador Educacional e seus desafios no contexto escolar. Revista de Educação do IDEAU, [S. l.], v. 11, n. 23, p. 1-14, jan./jun. 2016. Disponível em: https://www.caxias.ideau.com.br/wp-content/files_mf/92c544eaf02e0d8c5752b3a4faea30d9360_1.pdf. Acesso em: 22 maio 2024.
CARVALHO, Sandra Maria Gadelha de; PIO, Paulo Martins. A categoria da práxis em Pedagogia do Oprimido: sentidos e implicações para a educação libertadora. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, [S. l.], v. 98, n. 249, p. 428-445, maio/ago. 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/rbeped/v98n249/2176-6681-rbeped-98-249-00428.pdf. Acesso em: 22 maio 2024.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia Científica. 6 ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
CONCEIÇÃO, Lilian Feingold. Coordenação pedagógica e orientação educacional: princípios e ações em formação de professores e formação do estudante. 2 ed. Porto Alegre: Mediação, 2011.
FREIRE, Paulo. Educação Como Prática da Liberdade. 1. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1967.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 71. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2019.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2017.
GRINSPUN, Mírian Paura Sabrosa Zippin. (Org.). A prática dos orientadores educacionais. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2012.
GRINSPUN, Mírian Paura Sabrosa Zippin. (Org.). Supervisão e orientação educacional: perspectivas de integração na escola. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
GRINSPUN, Mírian Paura Sabrosa Zippin. A orientação educacional: conflito de paradigmas e alternativas para a escola. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
MELO JÚNIOR; Ebenezer da Silva; NOGUEIRA, Marlice de Oliveira. A humanização do ser humano em Paulo Freire: a busca do “ser mais”. Revista Formação@Docente, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 1-14, dezembro 2011.
MOREIRA, Marco Antonio. Metodologias de Pesquisa em Ensino. 1 ed. Porto Alegre: LF Editorial, 2011.
PASCOAL, Miriam. O Orientador Educacional no Brasil: uma discussão crítica. Revista Poíesis, [S. l.], v. 3, n. 3 e 4, p. 114-125, 2006.
PASCOAL, Miriam; HONORATO, Eliane Costa; ALBUQUERQUE, Fabiana Aparecida de. O Orientador Educacional no Brasil. Educação em Revista, Belo Horizonte, n. 47, p. 101-120, jun. 2008. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/edur/n47/06.pdf. Acesso em: 22 maio 2024.
PIANEZZER, Lúcia Cristiane Moratelli. Orientação Educacional. Indaial: Uniasselvi, 2018.
VINUTO, Juliana. A amostragem em bola de neve na pesquisa qualitativa: um debate aberto. Temáticas, Campinas, v. 22, n. 44, p. 203-220, ago./dez. 2014. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tematicas/article/view/10977/6250. Acesso em: 22 maio 2024.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which permits the sharing of the work with proper acknowledgment of authorship and initial publication in this journal;
Authors are authorized to enter into separate, additional agreements for the non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g., posting in an institutional repository or publishing it as a book chapter), provided that authorship and initial publication in this journal are properly acknowledged, and that the work is adapted to the template of the respective repository;
Authors are permitted and encouraged to post and distribute their work online (e.g., in institutional repositories or on their personal websites) at any point before or during the editorial process, as this may lead to productive exchanges and increase the impact and citation of the published work (see The Effect of Open Access);
Authors are responsible for correctly providing their personal information, including name, keywords, abstracts, and other relevant data, thereby defining how they wish to be cited. The journal’s editorial board is not responsible for any errors or inconsistencies in these records.
PRIVACY POLICY
The names and email addresses provided to this journal will be used exclusively for the purposes of this publication and will not be made available for any other purpose or to third parties.
Note: All content of the work is the sole responsibility of the author and the advisor.
