FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES(AS) DOS CENTROS DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL DE GOIÁS - REFLEXÕES E PRÁTICAS

Resumo

A formação continuada de professores é tema de destaque nas políticas públicas em educação, tanto em um panorama nacional, como regional. Especificamente para o estado de Goiás, a oferta da educação em tempo integral, por meio do Programa Educação Plena e Integral, busca promover encontros presenciais e online de formação continuada para seus(suas) professores(as), com o intuito de aprimorar cada vez mais a qualidade do ensino público estadual. Com essa perspectiva, o presente trabalho teve como objetivo trazer um relato acerca da experiência adquirida na concepção de uma vivência pedagógica do componente Eletivas, que integrou um curso de formação continuada de professores(as) que atuam nos Centros de Ensino em Período Integral do estado de Goiás. A formação ocorreu durante o ano letivo de 2022 com cerca de 600 professores(as) participantes. Os(As) professores(as) foram divididos(as) em grupos e frequentaram vivências pedagógicas de cada componente da integração curricular, eixo pedagógico ofertado especificamente nos Centros de Ensino em Período Integral. Na vivência de Eletivas, foi possível perceber que os(as) professores(as) conheciam a proposta do componente e tiveram a oportunidade de ampliar a sua percepção acerca das possibilidades de desenvolvimento desse componente, a partir das atividades propostas e do compartilhamento com seus pares. Diante desse contexto, destaca-se a importância, necessidade e continuidade da atuação da Secretaria de Educação de Goiás, por meio do Programa Educação Plena e Integral, como fomentadora e criadora de momentos formativos com os professores da rede, tendo em vista a sua realidade profissional.