O USO DOS CONTOS DE FADAS COMO METODOLOGIA DE ENSINO DA LINGUA INGLESA NA EDUCAÇAO INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.61164/rmnm.v9i1.3915Keywords:
Contos de fadas; Educação infantil; Língua inglesa; Metodologia.Abstract
Este artigo explora o uso dos contos de fadas como metodologia para o ensino da língua inglesa na educação infantil. Os elementos lúdicos presentes nessas narrativas tornam o processo de aprendizagem mais envolvente e significativo, ao aproveitar a familiaridade das crianças com os contos para facilitar o desenvolvimento linguístico. Por meio da análise de práticas pedagógicas, o estudo busca compreender de que forma essas histórias contribuem para a ampliação do vocabulário e o estímulo à fluência oral em inglês. O texto também destaca o papel do professor na seleção e adaptação dos contos, bem como na elaboração de atividades que incentivem a participação dos alunos, promovendo uma aprendizagem mais dinâmica desde os primeiros anos escolares.
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