EDUCAÇÃO SEM EXCEÇÕES: O IMPACTO TRANSFORMADOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA

Abstract

Este artigo investiga o Atendimento Educacional Especializado como objeto de análise, considerando o desafio de compreender de que modo esse atendimento tem sido concebido e organizado como estratégia de apoio à construção de uma escola inclusiva. O objetivo central consiste em analisar como produções acadêmicas e documentos normativos abordam o papel do AEE na garantia do direito à educação, com ênfase em sua articulação com o ensino regular. O referencial teórico fundamenta-se em marcos legais da educação brasileira, diretrizes internacionais e estudos reconhecidos sobre educação inclusiva, formação docente e organização pedagógica do atendimento especializado. Metodologicamente, o estudo adota uma revisão de literatura de natureza integrativa e descritiva, com análise de documentos oficiais e produções científicas selecionadas em bases reconhecidas. Os achados indicam que o AEE é compreendido como prática pedagógica complementar e suplementar, cujo impacto está associado à integração ao projeto pedagógico da escola, ao planejamento curricular e à atuação colaborativa entre profissionais. As contribuições do estudo evidenciam que a efetividade do atendimento depende de condições institucionais, formação docente contínua e alinhamento entre políticas educacionais e práticas escolares, oferecendo subsídios teóricos para o aprimoramento de ações voltadas à educação inclusiva.