DISCUSSÕES SOBRE O TEMA EDUCAÇÃO E CURRÍCULO E ASPECTOS QUE O ENVOLVEM
DOI:
https://doi.org/10.61164/rmnm.v12i3.3244Palavras-chave:
Abordagens, Currículo Escolar, Manifestações, TeoriasResumo
A pesquisa em voga teve por objetivo geral promover discussões sobre o tema Educação e Currículo e aspectos que o envolvem. Como procedimento metodológico realizou-se uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, na qual foi analisada por meio da análise de conteúdo. Como resultados, pode-se afirmar que o currículo vai além de uma simples lista de conteúdos a serem aprendidos, servindo como um caminho para a execução das ações pedagógicas e envolvendo relações de poder, além de questões culturais, sociais e políticas. A implementação de um currículo integrado é essencial para promover a interdisciplinaridade e a comunicação entre diferentes áreas do conhecimento, visando uma compreensão global e o desenvolvimento de competências críticas e criativas. A BNCC orienta a construção dos currículos, enquanto metodologias, avaliações formativas e planejamentos eficazes são fundamentais para um ensino de qualidade. A dinâmica entre professor e aluno também é pauta dentro do currículo e deve ser baseada no respeito e na ética, afastando-se de práticas autoritárias. Por fim, existem três teorias de currículo, sendo elas: a teoria tradicional, a crítica e a pós-crítica. Ademais, o currículo pode ser representando por diferentes abordagens (multidisciplinares, pluridisciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares) e suas manifestações variam entre formal, real e oculto.
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