DIFICULDADES DOS PROFESSORES NO USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO MEDIADO TECNOLÓGICO EM UMA COMUNIDADE RURAL DE BARREIRINHA/AM

Authors

DOI:

https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.2700

Keywords:

Ensino Tecnológico, Educação, Comunidade

Abstract

The present study aims to present the main difficulties encountered in technologically mediated teaching at school in the rural area, will enable a look at education and in the Amazon. This research arose from the need of teachers' difficulties in the use of information technology in technological media education, having as a research locus the Astrogilda Alves Belém School in the district of Piraí municipality of Barreirinha-AM. The problem question was visualized during the time of service as Teacher of Basic Education in the aforementioned community, having after the contact with the teaching in the locus of research the need to problematize and thus to understand such question. About the methodological procedures, this is a case study, with a qualitative approach, where two Teachers of Education through Technological Mediation were interviewed in the community of Piraí in the municipality of Barreirinha. The results point to several difficulties for the teaching addressed, which is not carried out in its complexity, which hinders the teaching-learning process of the students of the Community High School.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Ariel Álef dos Santos Carvalho, Universidade do Estado do Amazonas - U.E.A

    Mestre em Gestão e Regulação de Recursos Hídricos pela Universidade do Estado do Amazonas - U.E.A como bolsista POSGRAD (2021 à 2023). Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Amazonas - U.E.A (2017). Foi Bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - PIBID (2014 à 2017). Pósgraduado lato senso em Biologia e Química pela Faculdade São Marcos - FASAMAR (2020).Pós-graduado lato senso em Informática na Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM 2019.Professor de Ciências Naturais na Escola Municipal Astrologia Alves Belém - Barreirinha/AM 2018.Instrutor no Curso Técnico em Enfermagem - CETAM (2019).Professor do EJA na Escola Municipal São Raimundo - Barreirinha/AM 2019.Professor de Ciências Naturais na Escola Municipal Hilma Dutra - Barreirinha/AM 2020, 2021, 2022 e 2023.

  • Daiana Santana Ramos, Universidade do Estado do Amazonas - U.E.A

    Mestrado Profissional em Gestão e regulação de recursos Hídricos.(PROFÁGUA) pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA) como bolsista POSGRAD (2022 à 2023), possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Amazonas (2021). Possui Especialização em Educação Física Escolar e Atividade de Recreação da Faculdade Única de Ipatinga (2022). Possui Residência Pedagógica pela Universidade Federal do Amazonas (2020/2021).

References

ALMEIDA, M. E.B.de; MORAN, J. M. Integração das tecnologias na Educação. Salto para o Futuro. Brasília: Ministério da Educação, SEED, 1998, p. 22-31.

AMAZONAS. Secretaria de Estado da Educação da Qualidade do Ensino. Proposta Pedagógica do Ensino Médio Presencial com Mediação Tecnológica. Manaus, AM, 2014.

ARANTES, Valeria Amarim (Org). Educação a Distância: Pontos e Contrapontos. São Saulo, Summus, 2010.

CHIZZOTTI, A. Pesquisa Qualitativa em Ciências Humanas e Sociais. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2010.

DIÁRIO OFICIAL DOS MUNICIPIOS DO ESTADO DO AMAZONAS. Sigpub – Sistema Gerenciador de Publicações legais. Amazonas, 17 de Janeiro de 2017. Disponível em: http://www.storage.voxtecnologia.com.br/?m=sigpub.publicacao&f=251&i=publicado_47532_2017-0116_5d94b3cd6a7e0813aa5c98056af0dadb.pdf. Acesso em: 19 jul. 2024.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2010

_______________. Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros inscritos. São Paulo: Editora UNESP, 2000.

_______________. À sombra desta mangueira, São Paulo, Olho D’água, 1995b.

GIL, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. 5ª Ed. São Paulo, Editora Atlas S.A- 2010.

MARINHO, M.J.C; Histórico: Piraí 20 anos de Distrito. Escola Municipal “Astrogilda Alves Belém”, Distrito de Piraí, 08 de setembro de 2010.

MOURÃO. Andreza Bastos. Educação presencial mediada por tecnologia com interatividade em tempo real. 2010. Dissertação (mestrado em sistemas digitais) - Universidade de São Paulo. Escola politécnica. São Paulo 2010.

SANTOS Lúcia Regina Silva dos. Ensino Presencial Mediado por Tecnologia no Estado do Amazonas - Um Projecto de Intervenção. Dissertação em Docência e Gestão da Educação Porto, 2017

STINGHEN R.; S,: Tecnologias na educação: Dificuldades encontradas para utilizá-la no ambiente escolar, Florianópolis, sc 2016.

VALENTE, J. A. Pesquisa, comunicação e aprendizagem com o computador. O papel do computador no processo ensino-aprendizagem. Em (Org.) 2005.

VALENTE, J. A.; PRADO, M. E. B. B.; ALMEIDA, M. E. B. (Orgs.). Educação a distância via internet. São Paulo: Avercamp, 2003.

Downloads

Published

2024-08-20

Issue

Vol. 7 No. 1 (2024): Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro

Section

Artigos

License

Copyright (c) 2024 Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
 

  • Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;
  • Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista, desde que adpatado ao template do repositório em questão;
  • Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
  • Os autores são responsáveis por inserir corretamente seus dados, incluindo nome, palavras-chave, resumos e demais informações, definindo assim a forma como desejam ser citados. Dessa forma, o corpo editorial da revista não se responsabiliza por eventuais erros ou inconsistências nesses registros.

 

POLÍTICA DE PRIVACIDADE

Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.

Obs: todo o conteúdo do trabalho é de responsabilidade do autor e orientador.

How to Cite

DIFICULDADES DOS PROFESSORES NO USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO MEDIADO TECNOLÓGICO EM UMA COMUNIDADE RURAL DE BARREIRINHA/AM. (2024). Revista Multidisciplinar Do Nordeste Mineiro, 7(1). https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.2700