ELABORAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS: ANÁLISE DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.61164/rmnm.v1i3.3546Palabras clave:
Dialogismo Bakhtiniano; Objetos de Aprendizagem; Formação Docente.Resumen
Es esencial fomentar nuevos conocimientos vinculados a una cultura profesional de la enseñanza en la que la elaboración de materiales didácticos se establezca de forma más autónoma y contextual. Cuando se trata de la enseñanza de la lengua portuguesa, la consolidación de la autonomía pedagógica pasa por un mayor acceso a medios digitales que proporcionen a los profesores contenidos y recursos para crear materiales didácticos más personalizados y adecuados a las necesidades específicas de sus alumnos. En este sentido, ante la falta de acceso de los profesores a materiales didácticos variados y de calidad, así como las dificultades de comprensión de las directrices de la BNCC para crear herramientas didácticas basadas en este documento, esta propuesta de trabajo, basada en los fundamentos teóricos del dialogismo bajtiniano, se plantea como objetivo general contribuir a la investigación en el campo de la lingüística aplicada mediante el desarrollo de una aplicación educativa que ayude en la elaboración de materiales didácticos para la enseñanza de la lengua portuguesa en la educación básica. La metodología utilizada en el proyecto de investigación titulado «Aplicación educativa para la creación de material didáctico para la enseñanza del portugués como lengua materna», en el que discutimos este artículo, se inspiró en el Design Thinking, es decir, un enfoque interactivo centrado en las personas y en la solución de problemas (BROWN; WYATT, 2010; BROWN, 2017). Los resultados esperados incluyen la realización de la identidad docente de los estudiantes y el apoyo de la app al desarrollo de objetivos de aprendizaje para la enseñanza de la lengua portuguesa.
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