BRAZILIAN SCHOOLS IN THE FIGHT AGAINST THE BANALIZATION OF FEDERAL CONSTITUTION

Authors

  • CHRISTIANE GONÇALVES FURTADO FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE LINHARES - FACELI
  • CAROLINE POSSATO ROCHA Faculdade de Ensino Superior de Linhares - FACELI

DOI:

https://doi.org/10.61164/rmnm.v10i1.1484

Keywords:

Trivialization, Constitution, Constitutional Law, Education in Brazil, Teaching of Law

Abstract

This article aims to demonstrate the importance of implementing the teaching of Constitutional Law in Brazilian public and private schools, contextualizing the trivialization that the Federal Constitution suffers in contemporary times and decomposing the causes and consequences of this problem. The research seeks to validate the possibility of overcoming this barrier through education, inserting the teaching of Constitutional Law in Brazilian schools. Using a deductive method of reasoning, the documentary research was carried out through research of bibliographic records and innovation initiatives that already exist in the subject, connecting the defended proposal with the provisions of article 205 of the Constitution of the Federative Republic of Brazil.

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References

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Published

2023-08-31

Issue

Vol. 10 No. 1 (2023): Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro

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BRAZILIAN SCHOOLS IN THE FIGHT AGAINST THE BANALIZATION OF FEDERAL CONSTITUTION. (2023). Revista Multidisciplinar Do Nordeste Mineiro, 10(1). https://doi.org/10.61164/rmnm.v10i1.1484