EFEITOS DA FISIOTERAPIA PEDIÁTRICA NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS COM TEA
DOI:
https://doi.org/10.61164/se84dz88Palabras clave:
Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista; Fisioterapia Pediátrica; Desenvolvimento Motor; Autismo.Resumen
O transtorno do Espectro Autista (TEA) representa uma condição neurodesenvolvimental que afeta significativamente as habilidades motoras, cognitivas e comportamentais, impactando a funcionalidade e a independência das crianças acometidas. Este trabalho apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre a atuação da fisioterapia pediátrica no desenvolvimento motor de crianças com TEA, com ênfase em intervenções específicas voltadas para controle postural, equilíbrio, coordenação e padrões de marcha. A fisioterapia é fundamental para a redução dos déficits motores, promovendo a autonomia e contribuindo para a melhora da qualidade de vida. As evidências científicas corroboram a eficácia de intervenções fisioterapêuticas baseadas em práticas fundamentadas e metodologias rigorosas, o que evidencia a necessidade de sua inclusão como componente essencial no tratamento multidisciplinar dessas crianças.
Descargas
Referencias
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.
BARROS, Juliana Souza de et al. Intervenções fisioterapêuticas em crianças com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão sistemática. Revista Brasileira de Neurologia e Psiquiatria, v. 28, n. 1, p. 15–28, 2024.
CARVALHO, Lorena de Assis Muniz. Intervenções que podem melhorar as habilidades motoras fundamentais em crianças e adolescentes com diagnóstico do transtorno do espectro do autismo: revisão de literatura. 2022. 36 f. Monografia (Especialização em Neurofuncional da Criança e do Adolescente) – Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/53548/1/TCC%20Lorena%20de%20Assis%20Muniz%20Carvalho.pdf. Acesso em: 28 jun. 2025.
COSTA, Aline Pires et al. Avaliação motora em crianças com Transtorno do Espectro Autista: uma abordagem interdisciplinar. Revista de Terapias Integrativas, v. 10, n. 2, p. 44–60, 2023.
FERNANDES, C. S.; TOMAZELLI, J.; GIRIANELLI, V. R. Diagnóstico de autismo no século XXI: evolução dos domínios nas categorizações nosológicas. Psicologia USP, São Paulo, v. 31, p. e200027, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/0103-6564e200027
MACEDO, Bruna Ferreira de et al. Fisioterapia no desenvolvimento motor em crianças com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão sistemática. Revista Acadêmica Online, v. 9, n. 48, p. 1–16, nov. 2023. DOI: https://doi.org/10.36238/2359-5787.2023.064. Disponível em: DOI: https://doi.org/10.36238/2359-5787.2023.064
https://www.researchgate.net/publication/375433447. Acesso em: 28 jun. 2025.
MIYAHARA, Motohide et al. Desenvolvimento motor e sua relação com o ambiente em crianças típicas e atípicas. Revista Motricidade, v. 17, n. 1, p. 52–66, 2021.
OLIVEIRA, Bruna Araújo de Castro. Características do desenvolvimento motor em crianças com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão sistemática. Revista Educação Especial, v. 38, n. 1, p. 1–16, jan./jun. 2025. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/71662/61049. Acesso em: 28 jun. 2025.
RODRIGUES, Caroline Larissa Sousa et al. Intervenções fisioterapêuticas no tratamento do Transtorno do Espectro Autista: uma revisão integrativa. Research, Society and Development, v. 13, n. 6, e5513645998, 2024. DOI: https://doi.org/10.33448/rsd-v13i6.45998. Disponível em: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v13i6.45998. Acesso em: 28 jun. 2025. DOI: https://doi.org/10.33448/rsd-v13i6.45998
SANTOS, Rafaela C.; SOUZA, Marina G. de. A atuação do fisioterapeuta no Transtorno do Espectro Autista. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, v. 19, n. 3, p. 288–295, 2023.
SILVA, Camila et al. Efeitos de programas de treinamento motor em crianças com TEA. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 37, n. 2, p. 111–121, 2023.
SILVEIRA, Letícia Araújo et al. Etiologia multifatorial do autismo: uma revisão integrativa. Revista Neurociência em Foco, v. 3, n. 1, p. 29–44, 2023.
SOUZA, Alessandra Rachel Vieira de et al. Disfunção de modulação sensorial e alterações comportamentais em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA): uma revisão da literatura. In: INTEGRIS – Certificação Brasileira em Integração Sensorial. Integração sensorial na prática clínica e científica: contribuições para a terapia ocupacional. São Paulo: Editora Hawking, 2023. cap. 3, p. 56–71. Disponível em:
https://www.editorahawking.com.br/_files/ugd/8cc331_f0b44e2ec8264cc8827917a9 e920e08a.pdf. Acesso em: 28 jun. 2025.
VALLER, Fernanda Carolina et al. Avaliação do desenvolvimento motor de crianças com Transtorno do Espectro Autista. Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences, v. 5, n. 4, p. 2304–2316, 2023. Disponível em: DOI: https://doi.org/10.36557/2674-8169.2023v5n4p2292-2303
https://www.researchgate.net/publication/374076352. Acesso em: 28 jun. 2025
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista, desde que adpatado ao template do repositório em questão;
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
- Os autores são responsáveis por inserir corretamente seus dados, incluindo nome, palavras-chave, resumos e demais informações, definindo assim a forma como desejam ser citados. Dessa forma, o corpo editorial da revista não se responsabiliza por eventuais erros ou inconsistências nesses registros.
POLÍTICA DE PRIVACIDADE
Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.
Obs: todo o conteúdo do trabalho é de responsabilidade do autor e orientador.
