O CAMPO DAS CTS E O FENÔMENO RELIGIOSO: EXISTE DIÁLOGO ENTRE ESSAS DUAS ÁREAS DO CONHECIMENTO
DOI:
https://doi.org/10.61164/m6bcft55Palabras clave:
Ciência, tecnologia, religiosidade, publicaçõesResumen
A sociedade brasileira apresenta uma estrutura cultural multifacetada e diversificada, o que influencia diversas áreas, incluindo a ciência e a tecnologia. Entre as características marcantes do país está a religiosidade, presente no cotidiano da maioria dos brasileiros e atuando como um fator de orientação social. Diante disso, surge o questionamento: qual é o impacto da religião sobre a ciência e a tecnologia? Este artigo tem como objetivo investigar a existência de pesquisas e publicações que estabeleçam relações entre o campo religioso e o campo da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). A abordagem adotada é qualitativa, com base em textos, artigos e sites vinculados a programas de CTS, revistas e entidades brasileiras. A relevância da pesquisa reside na exploração do campo CTS e de sua amplitude temática, além de sua conexão com o cenário atual da sociedade brasileira, que vem registrando, ano após ano, um crescimento significativo no número de religiosos — especialmente no segmento evangélico. Os resultados apontam para a novidade da temática, tornando este artigo uma oportunidade para reflexão e reavaliação do campo CTS a partir das demandas sociais contemporâneas.
Descargas
Referencias
ALMEIDA, Leonelo Dell Anhol. Os Estudos CTS na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: uma Iniciativa dialógica em disciplina na pós-graduação. Disponível em: https://www.esocitebr2023.eventos.dype.com.br/anais/divisao/anaiseletronicos. Acesso em: 12 dez 2024.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ESTUDOS SOCIAIS DAS CIÊNCIAS E DAS TECNOLOGIAS. ESOCITE.BR. [S.l.]: ESOCITE.BR, [2025]. Disponível em: https://www.esocite.org.br/. Acesso em: 3 maio 2025.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. Belo Horizonte: ABRAPEC, 2001–. ISSN 1806-5104 (impresso). ISSN 1984-2686 (online). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec. Acesso em: 3 maio 2025.
BRASIL. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Portal de Periódicos da CAPES. Disponível em: https://www.periodicos.capes.gov.br/. Acesso em: 3 maio 2025.
COELHO, G.B. Programas de Pós-Graduação Interdisciplinares: uma necessidade emergente da pesquisa científica brasileira. In: RODRIGUES, L.P; ALMEIDA; J; COELHO, G.B. (Org.). Ciência, interdisciplinaridade e avaliação CAPES. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2019, v. 1, p. 71-90.
CUNHA, Carlos. Paul Tillich e a teologia pública no Brasil. São Paulo: Garimpo, 2016.
GOOGLE. Gemini: a inteligência artificial do Google. Disponível em: https://gemini.google.com/. Acesso em: 3 maio 2025.
HABERMAS, Jürgen. Entre naturalismo y religión. Barcelona: Paidós. 2006.
INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA. Centro de Pesquisa em Ciência, Tecnologia e Sociedade: equipe. Brasília, 2025. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/cts/pt/quem-somos/equipe. Acesso em: 3 maio 2025.
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL. #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia. Canoas: IFRS, 2011–. ISSN 2238-8079. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear. Acesso em: 3 maio 2025.
INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS. Revista Tecnia: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFG. Goiânia: Editora IFG. Disponível em: https://revistas.ifg.edu.br/tecnia. Acesso em: 3 maio 2025.
MICROSOFT. Copilot: a IA da Microsoft para produtividade e criação. Disponível em: https://copilot.microsoft.com/. Acesso em: 3 maio 2025.
MIRANDA, Elisangela Matias. Tendências das perspectivas Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) nas áreas de educação e ensino de ciências: uma análise a partir de teses e dissertações brasileiras e portuguesas. 2012. 291 f. Tese (Doutorado em Ciências Humanas) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2012. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2318. Acesso em: 3 maio 2025
MITCHAM, Carl. Whi Science, technology, and Society studies? Bulletin of Science, Technology & Society, v.19, n.2, april 1999, pp.128-134. DOI: https://doi.org/10.1177/027046769901900207
NEDER, Ricardo T. (org.). CTS - ciência tecnologia sociedade: e a produção de conhecimento na universidade. Brasília: Observatório do Movimento pela Tecnologia Social na América Latina: UnB: Capes-Escola de Altos Estudos, 2013. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1g3BxdaSAb3DgbNknzBsZ8ggV8g2kS72d/view. Acesso em: 20 set. 2024
OPENAI. ChatGPT: modelos de linguagem para interações inteligentes. Disponível em: https://chat.openai.com/. Acesso em: 3 maio 2025.
POMBO, Olga. Práticas interdisciplinares. In: Sociologias / Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Programa de Pós-Graduação em Sociologia – Porto Alegre, ano 8, nº15, jan/jun 2006, p. 208-249.
RAWLS, John. O Direito dos Povos. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
REVISTA IBERO-AMERICANA DE HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO. Resultados da busca por "CTS e Influência religiosa". Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/search/index?query=CTS+e+Influ%C3%AAncia+religiosa. Acesso em: 3 maio 2025.
REVISTA IBERO-AMERICANA DE HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo: Arche Consultoria Científica e Editorial, 2019. ISSN 2675-3375. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease. Acesso em: 3 maio 2025.
SISMONDO, Sergio. An introduction to science and technology studies. Oxford: Blackwell Publishing. 2ª ed. 2010.
SÓ ESCOLA. O que é: Google Scholar. Publicado em 23 jun. 2024. Disponível em: https://www.soescola.com/glossario/o-que-e-google-scholar. Acesso em: 3 maio 2025.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS. Programa de Pós-Graduação em Política Científica e Tecnológica: linhas de pesquisa. Instituto de Geociências, 2025. Disponível em: https://ige.unicamp.br/pos-graduacao/programas/politica-cientifica-e-tecnologica/linhas-de-pesquisa. Acesso em: 3 maio 2025.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. CIT7137 – Ciência, Tecnologia e Sociedade. Florianópolis, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/223047/CIT7137%20-%20Ci%C3%AAncia%20Tecnologia%20e%20Sociedade.pdf. Acesso em: 3 maio 2025.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Linhas de pesquisa – Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica. Disponível em: https://ppgect.ufsc.br/linhas-de-pesquisa/. Acesso em: 3 maio 2025.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which permits the sharing of the work with proper acknowledgment of authorship and initial publication in this journal;
Authors are authorized to enter into separate, additional agreements for the non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g., posting in an institutional repository or publishing it as a book chapter), provided that authorship and initial publication in this journal are properly acknowledged, and that the work is adapted to the template of the respective repository;
Authors are permitted and encouraged to post and distribute their work online (e.g., in institutional repositories or on their personal websites) at any point before or during the editorial process, as this may lead to productive exchanges and increase the impact and citation of the published work (see The Effect of Open Access);
Authors are responsible for correctly providing their personal information, including name, keywords, abstracts, and other relevant data, thereby defining how they wish to be cited. The journal’s editorial board is not responsible for any errors or inconsistencies in these records.
PRIVACY POLICY
The names and email addresses provided to this journal will be used exclusively for the purposes of this publication and will not be made available for any other purpose or to third parties.
Note: All content of the work is the sole responsibility of the author and the advisor.
