MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL: UMA PROPOSTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA PARA A SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Authors

  • Wislene Erislene da Silva Escola Municipal Francisco Crisanto de Sousa https://orcid.org/0000-0002-1006-2251
  • José Ivan Luz Batista Colégio São Judas Tadeu
  • Luis Widney Carvalho Macedo Escola São José
  • Paulo Victor Ribeiro Lima Escola Municipal José Clementino do Nascimento
  • Ronilson da Silva Ceti São José
  • Zenilda de Sousa Eloi Escola Reis Ricardino de Lima
  • Zoneide Bezerra Medeiros Escola Municipal Líria Maria da Cruz Alencar
  • Roberto Arruda Lima Soares Instituto Federal do Piauí – IFPI
  • Ronaldo Campelo da Costa Instituto Federal do Piauí – IFPI

DOI:

https://doi.org/10.61164/3phnrj19

Keywords:

Modelagem matemática, Estatística, Medidas de tendência central, Aprendizagem ativa

Abstract

Este artigo apresenta uma experiência didática que articula a modelagem matemática ao estudo das medidas de tendência central (média, moda e mediana) em uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental. A proposta teve como objetivo relacionar a estatística à realidade dos estudantes, utilizando como contexto as próprias alturas da turma. A pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa-ação, fundamentada em autores que fomentam a modelagem matemática e defendem o aprendizado ativo. A atividade foi desenvolvida em etapas: escolha do tema, coleta das alturas com o uso de trenas e réguas, organização dos dados, discussão coletiva e formalização matemática dos conceitos. Os alunos calcularam a média, a moda e a mediana, interpretando os resultados como formas de representar o grupo. Os resultados mostraram que a altura que melhor representa a turma. A experiência evidenciou que a modelagem matemática, quando aplicada a dados concretos, desperta a curiosidade, favorece a compreensão dos conceitos estatísticos e fortalece o protagonismo dos alunos na construção do conhecimento.

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Published

2025-11-28

Issue

Vol. 20 No. 03 (2025): REMUNOM - ISSN 2178-6925

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Artigos

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Copyright (c) 2025 Wislene Erislene da Silva, José Ivan Luz Batista, Luis Widney Carvalho Macedo, Paulo Victor Ribeiro Lima, Ronilson da Silva, Zenilda de Sousa Eloi, Zoneide Bezerra Medeiros, Roberto Arruda Lima Soares, Ronaldo Campelo da Costa

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MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL: UMA PROPOSTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA PARA A SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. (2025). REMUNOM, 20(03), 1-19. https://doi.org/10.61164/3phnrj19