O IMPACTO DA TRÍADE FAMÍLIA-ESCOLA-TERAPIA NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS AUTISTAS: UM ESTUDO DE CASO EM LINHARES-ES.

Authors

  • Diogo de Moura Alves Faceli - Faculdade Pública de Linhares
  • Ana Flávia Soares da Silva Faceli- Fcauldade de Ensino Superior de Linhares
  • Thalita Nunes Ruy Seibert Faceli - Faculdade de Ensino Superior de Linhares

DOI:

https://doi.org/10.61164/rmnm.v6i1.2487

Abstract

The objective of this dissertation is to analyze the development of two autistic children, under the influence of the triad: family, school and therapies, in a school in the city of Linhares-ES. This interest stemmed from the problems encountered by educational monitoring, where the question was raised: how does the triad (family, school and therapy) influence the overall development of autistic children? Outlining as an investigative method to answer this question, we use a qualitative and exploratory approach to analyze the interphases of the proposed theme, analyzing the two children included in the municipal educational institution

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Author Biographies

  • Diogo de Moura Alves, Faceli - Faculdade Pública de Linhares

    Estudante de Pedagogia - Faculdade Publica Municipal de Linhares- FACELI; Bacharelado em Ciências Contábeis - Faculdade Pitágoras de Linhares; Técnico em Química - Colégio Técnico Cristo Rei.

  • Ana Flávia Soares da Silva, Faceli- Fcauldade de Ensino Superior de Linhares

    Pedagogy Student - Faculdade Publica Municipal de Linhares - FACELI; Administration Technician – Federal Institute of Education, Science and Technology Baiano, Texeira de Freitas Campus.

  • Thalita Nunes Ruy Seibert, Faceli - Faculdade de Ensino Superior de Linhares

    Master's in Social Management, Education and Regional Development (2015); Bachelor of Arts in Libras – UFSC; Specialist in Higher Education Teaching; Specialist in Libras; Neuropsychopedagogue in training; Statutory pedagogue of the municipal network of Linhares – ES; and Statutory Professor at the Faculdade Publica Municipal de Linhares - FACELI

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2024-06-28

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Vol. 6 No. 1 (2024): Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro

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O IMPACTO DA TRÍADE FAMÍLIA-ESCOLA-TERAPIA NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS AUTISTAS: UM ESTUDO DE CASO EM LINHARES-ES. (2024). Revista Multidisciplinar Do Nordeste Mineiro, 6(1). https://doi.org/10.61164/rmnm.v6i1.2487