O IMPACTO DA TRÍADE FAMÍLIA-ESCOLA-TERAPIA NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS AUTISTAS: UM ESTUDO DE CASO EM LINHARES-ES.

Autores/as

  • Diogo de Moura Alves Faceli - Faculdade Pública de Linhares
  • Ana Flávia Soares da Silva Faceli- Fcauldade de Ensino Superior de Linhares
  • Thalita Nunes Ruy Seibert Faceli - Faculdade de Ensino Superior de Linhares

DOI:

https://doi.org/10.61164/rmnm.v6i1.2487

Resumen

O objetivo desta dissertação é analisar o desenvolvimento de duas crianças autistas, sob a influência da tríade: família, escola e terapias, em uma escola do município de Linhares-ES. Este interesse partiu da problemática encontrada por uma monitoria educacional, onde levantou-se a questão: como a tríade (família, escola e terapia) influência no desenvolvimento global de crianças autistas? Traçando como método investigativo para responder tal questionamento utilizamos a abordagem qualitativa e exploratória para analisar as interfases do tema proposto, a alisando as duas crianças incluídas na instituição de ensino municipal.

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Biografía del autor/a

  • Diogo de Moura Alves, Faceli - Faculdade Pública de Linhares

    Estudante de Pedagogia - Faculdade Publica Municipal de Linhares- FACELI; Bacharelado em Ciências Contábeis - Faculdade Pitágoras de Linhares; Técnico em Química - Colégio Técnico Cristo Rei.

  • Ana Flávia Soares da Silva, Faceli- Fcauldade de Ensino Superior de Linhares

    Estudiante de Pedagogía - Facultad Pública Municipal de Linhares - FACELI; Técnico de Administración – Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología Baiano, Campus Texeira de Freitas.

  • Thalita Nunes Ruy Seibert, Faceli - Faculdade de Ensino Superior de Linhares

    Maestría en Gestión Social, Educación y Desarrollo Regional (2015); Licenciatura en Artes en Libras – UFSC; Especialista en Docencia de Educación Superior; Especialista en Libras; Neuropsicopedagoga en formación; Pedagoga estatutaria de la red municipal de Linhares – ES; y Profesor Estatutario de la Faculdade Publica Municipal de Linhares - FACELI.

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Publicado

2024-06-28

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2024): Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro

Sección

Artigos

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O IMPACTO DA TRÍADE FAMÍLIA-ESCOLA-TERAPIA NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS AUTISTAS: UM ESTUDO DE CASO EM LINHARES-ES. (2024). REMUNOM, 6(1). https://doi.org/10.61164/rmnm.v6i1.2487