PROTEÇÃO A INFÂNCIA E O (DES)ENVOLVIMENTO SAUDÁVEL
DOI:
https://doi.org/10.61164/rmnm.v10i1.4001Keywords:
Proteção da Infância, Desenvolvimento Humano, Psicanálise InfantilAbstract
This research, entitled "Childhood Protection and Healthy (Un)Development", proposes a critical analysis of the impacts of the lack of biopsychosocial protection on child development, especially in contexts of social vulnerability. The relevance of the topic is anchored in the growing medicalization of childhood and the neglect of fundamental rights, even in the face of the existence of legal instruments such as the Child and Adolescent Statute (ECA). Starting from the guiding question — How can the work of the psychologist contribute to ensuring the comprehensive protection of childhood and preventing compromised psychological development in contexts of social vulnerability? — the study has the general objective of understanding the psychological consequences for children associated with contexts of helplessness and analyzing the role of the psychologist in promoting comprehensive child protection. This is a qualitative, exploratory research, based on a bibliographic review. The sources used include books, scientific articles and legal documents, selected from the SciELO, PePSIC and Google Scholar databases, focusing on publications on childhood, psychoanalysis, public policies and human development. The expected results involve expanding the understanding of the effects of biopsychosocial neglect in childhood and strengthening the clinical and ethical perspective of psychologists regarding children's needs, contributing to more sensitive, non-pathologizing practices that are committed to promoting the child's integral development.
Downloads
References
ARIÈS, Philippe. História Social da Criança e da Família. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2014.
JERUSALINSKY, Alfredo. Psicanálise e desenvolvimento infantil: um enfoque transdisciplinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988.
JERUSALINSKY, Julieta. Detecção precoce de sofrimento psíquico versus patologização da primeira infância: face à lei nº 13.438/17, referente ao estatuto da criança e do adolescente. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/estic/v23n1/a06v23n1.pdf. Acesso em: 19 maio 2020.
JERUSALINSKY, Julieta. Enquanto o futuro não vem: a Psicanálise na clínica interdisciplinar. Salvador: Ágalma, 2006.
LIBARDI, Suzana Santos; CASTRO, Lucia Rabello de. A proteção da infância no Brasil: uma visão crítica das relações intergeracionais. Estud. pesqui. psicol., Rio de Janeiro , v. 17, n. 3, p. 895-914, dez. 2017 . DOI: https://doi.org/10.12957/epp.2017.37678
PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento Humano. 8ºed. Porto Alegre: ARTMED, 2006.
PIAGET, Jean. A formação do símbolo na criança: Imitação, jogo e sonho imagem e representação. 3º ed. Rio de Janeiro: LTC, 1964.
RODRIGUES, Jeane Ferreira; MATTOS, Júlia de Barros Silva; NEVES, Lavínia Carvalho Brito. Considerações gerais para a clínica com crianças. Revista Episteme Transversalis, V. 14, n. 3, p. 258-279, 2023.
Visani, P., & Rabello, S.. (2012). Considerações sobre o diagnóstico precoce na clínica do autismo e das psicoses infantis. Revista Latinoamericana De Psicopatologia Fundamental, 15(2), 293–308. https://doi.org/10.1590/S1415-47142012000200006 DOI: https://doi.org/10.1590/S1415-47142012000200006
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista, desde que adpatado ao template do repositório em questão;
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
- Os autores são responsáveis por inserir corretamente seus dados, incluindo nome, palavras-chave, resumos e demais informações, definindo assim a forma como desejam ser citados. Dessa forma, o corpo editorial da revista não se responsabiliza por eventuais erros ou inconsistências nesses registros.
POLÍTICA DE PRIVACIDADE
Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.
Obs: todo o conteúdo do trabalho é de responsabilidade do autor e orientador.
