DEVELOPMENT OF AN EDUCATIONAL GAME ON HYDROSTATICS: SIMPLIFYING PHYSICS THROUGH GAME MECHANICS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.61164/g54zcp94

Keywords:

Physics, Hydrostatics, Games, Digital, Gamification

Abstract

The teaching of Hydrostatics, a branch of Physics that studies fluids at rest, often presents challenges due to the abstract nature of concepts such as density, pressure, and buoyancy. This work presents the development of a 2D educational digital game, created using Godot Engine 4.0, with the purpose of making these concepts easier to understand in a playful and interactive way. The game integrates mechanisms that simulate hydrostatic principles such as density variation, pressure effects, and buoyant force combined with open-source visual and sound resources. Playtests were conducted with 30 participants of different age groups, along with evaluative questionnaires. Results showed a high level of rule clarity (97% approval), strong satisfaction (average score of 9.78), and higher engagement among younger players, confirming the pedagogical potential of the tool. It is concluded that digital games, when properly designed, represent effective alternatives to traditional teaching, fostering greater motivation, active participation, and meaningful learning in Physics education.

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Author Biographies

  • José Lucas Corrêa de Lima, Universidade Federal do Pará

    Discente do curso de farmácia da UFPA.

  • João Paulo Farias Oliveira, Universidade Federal do Pará

    Discente do curso de farmácia da UFPA.

  • Jennifer Aparecida de Melo Tavares, Universidade Federal do Pará

    Discente do curso de farmácia da UFPA.

  • Miréia Marianne Silva da Silva, Universidade Federal do Pará

    Discente do curso de farmácia da UFPA.

  • Ewerton Carvalho de Souza, Universidade Federal Rural da Amazônia

    Doutor em Química Analítica pela UFPA, professor da faculdade de Agronomia da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA).

  • Antonio dos Santos Silva, Universidade Federal do Pará (UFPA)

    Graduado em Física (bacharelado: 1996; licenciatura: 1997); Química (licenciatura: 2002; industrial: 2010) e Estatística (bacharelado: 2019); Mestre em Física (1999) e em Química (2010); Doutor em Química (2020) pela UFPA. Trabalhou na educação básica (SEDUC-PA) de 2000 a 2011. Atuamente é Professor Adjunto IV da Faculdade de Farmácia da UFPA, desde 2011, onde leciona Matemática, Bioestatística, Física Geral, Química Geral, Análise Farmacêutica, entre outras disciplinas. Coordenador do Laboratório de Física Aplicada à Farmácia (LAFFA) da UFPA.

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2025-10-13

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Vol. 19 No. 1 (2025): REMUNOM - ISSN 2178-6925

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How to Cite

DEVELOPMENT OF AN EDUCATIONAL GAME ON HYDROSTATICS: SIMPLIFYING PHYSICS THROUGH GAME MECHANICS. (2025). REMUNOM, 19(1), 1-12. https://doi.org/10.61164/g54zcp94