CRITICAL ENVIRONMENTAL EDUCATION AS A VECTOR FOR GOVERNANCE AND ESG TRANSFORMATION IN THE CORPORATE ENVIRONMENT
DOI:
https://doi.org/10.66104/z8tftk53Keywords:
Ethical compliance; Systemic sustainability; Integral responsibility; Organizational culture; ISO 14001.Abstract
This argumentative essay analyzes how Critical Environmental Education (CEE) can act as a strategic vector of governance and ESG transformation in the corporate environment, moving beyond mere regulatory compliance toward an ethical and transformative organizational culture. The research investigates how the CEE approach can strengthen organizational culture beyond simple rule-following, acting as a driver for institutional performance. The general objective is to discuss the relevance of CEE as a governance tool, detailing its interface with environmental compliance, systemic sustainability and ESG frameworks. The methodological approach consists of a qualitative argumentative essay, with bibliographic and documentary review conducted on SciELO, Web of Science, CAPES Journals, Google Scholar, Scopus and BDTD, covering the period from April to November 2025, guided by four analytical axes: the limits of instrumental EA, conditions for ethical internalization, tensions between ESG discourse and practice, and risks of reputational capture of CEE. Results indicate that CEE is a potentially relevant, but not sufficient condition, for transforming compliance from a legal obligation into an internalized ethical commitment; and that its effectiveness is determined by five critical organizational factors: leadership commitment, coherent incentive structures, sectoral asymmetry, institutional maturity, and program implementation governance. As an original contribution, the PEAC-PDCA model is proposed — a cyclical structure integrated with ISO 14001:2015 that articulates participatory socio-environmental diagnosis, implementation through dialogical methodologies, monitoring of actual behavioral change, and continuous improvement aligned with the E, S and G pillars. It is concluded that the model constitutes a structure of possibility rather than a guarantee of results, and that CEE risks being captured by merely reputational agendas when these organizational conditions are absent. The study's limitations include its non-empirical nature, the absence of a systematic review protocol, and the heterogeneity of corporate contexts, which restrict the generalizability of the proposal to organizations with formal environmental management systems already in place.
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