THE STREET AS AN EDUCATIONAL SPACE:INFLUENCE OF THE URBAN ENVIRONMENT TO CHILD DEVELOPMENT
DOI:
https://doi.org/10.66104/t4w18p19Keywords:
Child; development; urban environment; street.Abstract
This study aims to analyze the influence of the urban environment, especially streets and neighborhoods, on the integral development of children during early childhood, relating the importance of play and social interaction, highlighting the street as an educational space. This is an ethnographically inspired research, grounded in socio-ecological theories and public policies such as the Early Childhood Legal Framework. The results indicate that green areas, safety, mobility, and opportunities for play directly impact children's well-being and learning. It concludes that inclusively planned streets favor the integral development of children and reinforce the need for public policies that integrate childhood and the city.
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