Quem conta nossa Historia? A urgência da literatura afro-brasileira na educação infantil

Resumen

O presente artigo discute a urgência da inserção sistemática da literatura afro-brasileira nas práticas pedagógicas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, tomando como objeto de análise a obra Julia no Jardim dos Orixás (2019), de Thiago Pugliesi Carvalho. A narrativa, ao apresentar de forma lúdica, sensível e positiva elementos da Umbanda e das divindades de matriz africana, contribui para o fortalecimento do afro-letramento e para a consolidação de uma educação antirracista. O estudo fundamenta-se nas Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar, e dialoga com autores que defendem a literatura infantil como ferramenta central na construção da identidade, da cidadania e do respeito à diversidade. Conclui-se que a literatura afro-brasileira, quando incorporada de forma crítica e contínua, amplia repertórios culturais, rompe com o eurocentrismo curricular e promove representatividade positiva desde a infância.