IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA ATENÇÃO EM SAÚDE BUCAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DISTÚRBIO DE NEURODESENVOLVIMENTO

Resumen

O programa “Integrando Sorrisos” foi desenvolvido em 05 instituições do município de Patos-PB, Associação de Pais e Amigos dos Autistas (ASPAA), Escola Municipal Irmã Benigna, ONG Essor, Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) e Programa de Atenção a Primeira Infância (PAI), que acolhem crianças e adolescentes com distúrrbios do neurodesenvolvimento  e em situação de vulnerabilidade social. Teve como público-alvo as crianças e adolescentes cadastrados nas referidas instituições, seus respectivos pais, professores/cuidadores. O objetivo do trabalho foi enfatizar a importância das atividades lúdicas na realização de um programa de extensão universitário, que teve como objetivo a promoção da saúde, fornecendo subsídios para que a comunidade assistida criasse sua própria autonomia e corresponsabilidade em relação à saúde bucal. A vivência permitiu aos extensionistas desenvolver um novo olhar para o atendimento de indivíduos com deficiências (PcD), compreender as dificuldades enfrentadas por elas, estabelecendo diálogos construtivos com os pais. A abordagem lúdica e interativa mostrou-se eficaz na promoção da saúde bucal em crianças neuroatípicas, proporcionando um ambiente propício para o aprendizado e a aceitação do cuidado odontológico. A experiência demonstrou a importância da educação em saúde bucal e do atendimento adaptado para indivíduos PcD, destacando a necessidade de abordagens inclusivas. As atividades lúdicas realizadas  durante as ações foram jogos, pinturas,  demonstrações em macromodelos , entre diversas outras. Toda criança que participa de atividades lúdicas, adquire novos conhecimentos e desenvolve habilidades de forma natural e agradável, que gera um forte interesse em aprender e garante o prazer, a criança tem necessidade de brincar, isto é uma característica da infância. Conclui-se que a vivência possibilitou aos estudantes construir uma forma inovadora de educação em saúde oral, baseando-se em práticas educativas e dinâmicas, o que contribuiu no sentido de vislumbrar um horizonte de atuação mais humanizado que supere as antigas práticas de cuidados imediatistas.

Palavras-chave: Odontologia; Saúde bucal; Educação em saúde; Pessoa com deficiência; Inclusão.