ALIENAÇÃO PARENTAL E OS DÉFICITS NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS.
DOI:
https://doi.org/10.61164/rmnm.v10i1.2929Resumen
Este artigo explora a alienação parental, um fenômeno psicossocial complexo com
consequências significativas para o desenvolvimento infantil, especialmente no contexto
escolar. A alienação parental ocorre quando um dos genitores manipula a percepção da
criança contra o outro, criando um ambiente de conflito que afeta negativamente as relações
familiares, a saúde emocional e o desempenho acadêmico da criança. A relevância do tema
está no impacto profundo desse fenômeno sobre crianças com deficiências globais, que já
enfrentam desafios adicionais no processo de aprendizagem. O objetivo principal da pesquisa
é investigar os danos causados pela alienação parental no ambiente escolar e analisar como
esses efeitos comprometem o desenvolvimento educacional e emocional de crianças com
deficiências globais. A pesquisa também propõe estratégias de intervenção eficazes, voltadas
à prevenção e mitigação dos efeitos prejudiciais da alienação parental no contexto escolar. A
metodologia adotada inclui uma revisão teórica da literatura e a análise de casos práticos, com
o intuito de oferecer recomendações que promovam um ambiente educacional mais inclusivo
e saudável.
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Referencias
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