ELABORAÇÃO DO JOGO ULTRASSOM EM AÇÃO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61164/karfry93

Palabras clave:

Jogo Didático, Ensino de Física, Estratégias Informais de Ensino, Jogos de Física

Resumen

No atual processo de ensino-aprendizagem que vai do Ensino Fundamental ao Superior, os educadores, muitas vezes, não mais conseguem despertar o interesse de seus alunos. Os métodos tradicionais de ensino estão cada vez menos atraentes para os estudantes. O presente trabalho busca um resgate da ludicidade, a compreensão da atual situação do ensino de Física e sobre a dinâmica e o efeito de jogos educativos, no intuito de desenvolver um jogo que aborde o ultrassom. Quando desenvolvidos visando à aprendizagem de conteúdos, ele tem potencial para tornar-se uma importante ferramenta de aprendizagem, apresentando grande potencial para despertar o interesse dos alunos pelos conteúdos, principalmente porque abordam esses conteúdos dentro de um ambiente lúdico, propício a uma melhor aprendizagem, muito diferente das salas de aula nas escolas, que geralmente são expositivas. Como resultado deste trabalho, é apresentado o jogo “Ultrassom em Ação”.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Cleisson Iaparra Labonte, Universidade Federal do Pará

    Graduando em Farmácia (bacharelado) pela UFPA.

  • Daiane Pereira dos Santos, Universidade Federal do Pará

    Graduanda em Farmácia (bacharelado) pela UFPA.

  • Daniel do Rosário Pereira, Universidade Federal do Pará

    Graduando em Farmácia (bacharelado) pela UFPA.

  • Deane Batista Aniká , Universidade Federal do Pará

    Graduanda em Farmácia (bacharelado) pela UFPA.

  • Antonio dos Santos Silva, Universidade Federal do Pará (UFPA)

    Graduado em Física (bacharelado: 1996; licenciatura: 1997); Química (licenciatura: 2002; industrial: 2010) e Estatística (bacharelado: 2019); Mestre em Física (1999) e em Química (2010); Doutor em Química (2020) pela UFPA. Trabalhou na educação básica (SEDUC-PA) de 2000 a 2011. Atuamente é Professor Adjunto IV da Faculdade de Farmácia da UFPA, desde 2011, onde leciona Matemática, Bioestatística, Física Geral, Química Geral, Análise Farmacêutica, entre outras disciplinas. Coordenador do Laboratório de Física Aplicada à Farmácia (LAFFA) da UFPA.

Referencias

ALVES, S. C. C.; OLIVEIRA, V. G. S.; SOUZA, E. C.; SILVA, A. S.. RADIOACTIVE RACE:: THE USE OF PLAYFUL ACTIVITIES FOR TEACHING RADIATION PHYSICS AND RADIOLOGICAL PROTECTION. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 1–21, 2025. DOI: 10.61164/rmnm.v8i1.3731. Disponível em: https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/3731.

BASTON, C. et al. Low-cost ultrasound simulation models for medical education: A literature review. Journal of DiagnosticMedical Sonography, v. 34, n. 6, p. 430-436, 2018.

COELHO, A. E. S.; CHAVES, J. V.; CARNEIRO, M. F. S.; SOUZA, M. F.; SILVA, A. S.. EXPLORING TYPES OF ENERGY THROUGH A BOARD GAME: AN INTERACTIVE APPROACH TO TEACHING PHYSICS. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 1–23, 2025. DOI: 10.61164/rmnm.v6i1.3762. Disponível em: https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/3762.

DADLANI, R. et al. Low-cost models for ultrasound training: a narrative review. Journal of Clinical Imaging Science, v. 7, n. 1, p. 29-35, 2017.

GREGÓRIO, I. T. O.; FERREIRA, G. F.; SOUZA, E. C.; SILVA, A. S.. “DECAY”: A PLAYFUL STRATEGY OF CARDS APPLIED TO TEACHING AND LEARNING RADIOACTIVE DECAYS. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 1–20, 2025. DOI: 10.61164/rmnm.v6i1.3758. Disponível em: https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/3758.

KLAJN, S. Física a vilã da escola. Passo Fundo: UPF, 2002.

KONSTANTINIDIS, E. et al. Serious games and low-costsimulation for ultrasound education: bridging theory andpractice. BMC Medical Education, v. 22, n. 1, p. 112-120, 2022.

MEYER, P. F.; CARVALHO, M. G.; ANDRADE, L. L.; LOPES, R. N.; DELGADO, A. M.; ARAÚJO, H. G.; NÓBREGA, L. L.; NÓBREGA, M. M.; SILVA, R. M.. Efeitos da ultracavitação no tecido adiposo de coelhos. Fisioterapia Brasil. v. 13., n.2, 2012. DOI: https://doi.org/10.33233/fb.v13i2.523

NUSSENZVEIG, H. M.. Curso de física básica – Fluídos, Iscilações e Ondas, Calor. Volume 2. 4. ed. São Paulo: Blucher, 2002.

RIZZO, G. Alfabetização Natural. Rio de Janeiro: Editora Bertrand Brasil Ltda, 3a edição, 1999.

SILVA, A. P. S.; SÁ, A. S. M.; ROXINHO, G. V. C.; LOPES, J. D. G.; SOUZA, L. A.; SANTOS, L. B.; SANTOS, T. S.; RODRIGUES, G. M. M.. Fundamentos da biofísica do ultrassom: princípios e aplicações médicas. I Simpósio de Biofísica da UNINASSAU Salvador – Revista Liberum Accessum. v.1, n.1, p. 36-37, 2024.

SILVA, M. A.; SANTOS, J. R. Jogos didáticos como estratégia de ensino na área da saúde: uma revisão integrativa. Revista de Ensino em Ciências da Saúde, v. 5, n. 2, p. 45-52, 2021.

TAVARES, A. V. F. B.; LIMA, M. A. F.; CLARINDO, L.; NEVES, Y. D. C.; SILVA, A. S.. LUDO IN RADIATION EXPOSURE: THE USE OF GAMES AS AN ACTIVE METHODOLOGY FOR TEACHING PHYSICS IN UNDERGRADUATE PHARMACY. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 1–18, 2025. DOI: 10.61164/rmnm.v7i1.3759. Disponível em: https://remunom.ojsbr.com/multidisciplinar/article/view/3759. DOI: https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.3759

Descargas

Publicado

2025-09-15

Número

Vol. 17 Núm. 1 (2025): REMUNOM - ISSN 2178-6925

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which permits the sharing of the work with proper acknowledgment of authorship and initial publication in this journal;

Authors are authorized to enter into separate, additional agreements for the non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g., posting in an institutional repository or publishing it as a book chapter), provided that authorship and initial publication in this journal are properly acknowledged, and that the work is adapted to the template of the respective repository;

Authors are permitted and encouraged to post and distribute their work online (e.g., in institutional repositories or on their personal websites) at any point before or during the editorial process, as this may lead to productive exchanges and increase the impact and citation of the published work (see The Effect of Open Access);

Authors are responsible for correctly providing their personal information, including name, keywords, abstracts, and other relevant data, thereby defining how they wish to be cited. The journal’s editorial board is not responsible for any errors or inconsistencies in these records.

PRIVACY POLICY

The names and email addresses provided to this journal will be used exclusively for the purposes of this publication and will not be made available for any other purpose or to third parties.

Note: All content of the work is the sole responsibility of the author and the advisor.

Cómo citar

ELABORAÇÃO DO JOGO ULTRASSOM EM AÇÃO. (2025). REMUNOM, 17(1), 1-12. https://doi.org/10.61164/karfry93