A IMPORTÂNCIA DAS NOÇÕES DE DIREITA, ESQUERDA, FRENTE E TRÁS PARA A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61164/vp7nhk98

Palabras clave:

Orientação espacial, Alfabetização matemática, Desenvolvimento infantil

Resumen

O artigo examina a centralidade das noções de orientação espacial no processo de alfabetização matemática, considerando-as como elementos estruturantes para a compreensão de direções, posições e deslocamentos nos anos iniciais. A análise demonstra que habilidades relacionadas a direita, esquerda, frente e trás não se limitam ao domínio da geometria, mas se entrelaçam à formação do pensamento lógico, à construção de representações mentais e ao desenvolvimento de funções cognitivas essenciais, como atenção, memória de trabalho e organização sequencial. O estudo evidencia que práticas pedagógicas planejadas, que articulam movimento, exploração do ambiente, diálogo e registros simbólicos, ampliam significativamente a capacidade da criança de interpretar trajetos, antecipar ações e relacionar informações de modo coerente. A pesquisa reforça, ainda, o papel da orientação espacial na consolidação da autonomia intelectual e na ampliação das possibilidades de leitura do espaço vivido. Os achados indicam a necessidade de abordagens contínuas, interdisciplinares e sensíveis às experiências corporais, contribuindo para aprendizagens matemáticas mais profundas e duradouras.

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Biografía del autor/a

  • Denizio Batista de Lima, Secretaria de Estado de Educação do Ceará – SEDUC, Brasil

    Graduado em Licenciatura plena em Matemática, Universidade Regional do Cariri (URCA) - 2017. Especialista em Ensino de Matemática com Ênfase na Formação de Professores da Educação Básica no Instituto Federal do Ceará (IFCE) - 2022. Graduando em Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Unifatecie (UNIFATECIE). Professor de Matemática na SEDUC/CE.

  • Francisco Renato Silva Ferreira, Centro Universitário Doutor Leão Sampaio - UNILEÃO / Secretaria Municipal de Educação de Altaneira/CE

    Mestre em Ensino em Saúde pelo Centro Universitário Dr. Leão Sampaio (MePESa/UNILEÃO). Pós-graduando em Economia Solidária, Inovação e Gestão Social (ESIGS/UFCA). Especialista em Psicomotricidade Institucional, Clínica e TGD/TEA pela Faculdade Iguaçu (FI). Especialista em Educação Especial/ Educação Inclusiva/ Altas Habilidades pela Faculdade de Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Especialista em Gestão Escolar pela Faculdade de Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pelo Centro Universitário Faveni (UNIFAVENI). Graduação-Bacharelado em Educação Física pelo Centro de Ensino Superior de Piracanjuba EIRELI (FACULDADE DE PIRACANJUBA -FAP). Graduação-Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário Doutor Leão Sampaio (UNILEÃO). Graduação-Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Faveni (UNIFAVENI). Professor efetivo da Rede Municipal de Educação de Altaneira/CE. Atuando como Psicopedagogo Institucional na Secretaria de Educação de Altaneira/CE. Professor Pesquisador no Grupo de Pesquisa Políticas Públicas em Educação e Saúde (PPES/UNILEÃO). Experiência profissional em Educação Especial e Inclusiva, com ênfase em Educação Física Adaptada e no desenvolvimento de atividades adaptadas que promovam a integração, a participação ativa e a autonomia de pessoas neuroatípicas e/ou com deficiência em diferentes contextos educacionais e sociais.. Correio Eletrônico: norf20@hotmail.com

  • Maria Edvania Inácio, Secretaria Municipal de Educação de Brejo Santo – SEDUB, Brasil

    Especialista em Docência do Ensino Superior pelo Centro Universitário Dr. Leão Sampaio (UNILEÃO). Atua na Secretaria Municipal de Educação de Brejo Santo (SEDUB). E-mail: mariaiedvania18@gmail.com

  • Francisco Jucelio dos Santos, Secretaria Municipal de Educação de Brejo Santo – SEDUB, Brasil

    Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Caxias do Sul - UCS (2023). Graduado em Matemática pela Universidade Regional do Cariri URCA (2001), pós-graduado como Especialista em Matemática - URCA (2003) e em Gestão Escolar pela Faculdade de Juazeiro do Norte FJN (2014). Membro da rede de líderes da Educação pela Fundação Lemann e possui Curso de Formação em Lideranças Educacionais pelo Centro Lemann (2023). Possui experiência como Professor Alfabetizador e de Matemática no Ensino Fundamental e Médio, Gestão Escolar, Coordenação Pedagógica Escolar e de Rede (10 anos coordenador pedagógico da SEDUB - Brejo Santo), Formação de Professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental. Foi Secretário de Educação de Brejo Santo-CE por 4 anos (2020-2024). Realiza mentorias para Dirigentes e Coordenadores Municipais da Educação pela Fundação Bem Comum. Atualmente trabalha como Consultor Educacional para redes municipais de ensino, realiza palestras e formações voltadas para Gestão Escolar e de Rede, Engajamento de equipes, Avaliação educacional para resultados, Inclusão, Equidade, Práticas Pedagógicas e de Gestão, Aprendizagem Ativa, Educação Matemática e temas afins e atua como Assessor Educacional no Município de Brejo Santo. 

  • Marta Coelho Bezerra Dantas, Centro Universitário Doutor Leão Sampaio - UNILEÃO

    Bacharel em Serviço Social pelo Centro Universitário Dr. Leão Sampaio - UNILEÃO (2011). Atualmente é Vereadora da cidade de Milagres, Pleito (2025/2028). Fundadora e Assistente Social da Associação Comunitária Lucas Dantas - ACOLD (Desde 2005). Especialista em Docência do Ensino Superior (UNILEÂO). Especialista em Desenvolvimento Sustentável do Semi Árido e Educação do Campo (UFC). Especialista em Politicas Públicas com Ênfase em Saúde (ALFA). Mestra em Ensino em Saúde (UNILEÃO). Atualmente membro do grupo de Pesquisa em Politicas Públicas, Ed. em Saúde - G-PPES.

  • José Diogo Barros, Centro Universitário Doutor Leão Sampaio - UNILEÃO

    Enfermeiro, pós-graduado em Docência do Ensino Superior (UNILEÃO), Unidade de Terapia Intensiva (FSM) e Urgência e Emergência (FSM). Mestrando em Ensino em Saúde (UNILEÃO). Possui formação em Acupuntura Reflexa (VIVACE) e atua como acupunturista, com capacitações em técnicas voltadas para disfunções neurológicas, incluindo acupuntura clássica, fitoterapia, laseracupuntura, eletroacupuntura e craniopuntura japonesa.É contratado como celetista pelo Centro Universitário Dr. Leão Sampaio, onde leciona as disciplinas de Anatomia Humana, Fisiologia Humana, Psicofarmacologia e Enfermagem em Emergência nos cursos de Enfermagem, Psicologia e Medicina. Atua também como professor convidado da pós-graduação em Enfermagem em Emergência do mesmo centro universitário (UNILEÃO), além de ministrar aulas e cursos sobre técnicas de medicina chinesa em diversas instituições parceiras. É fundados e orientador da Liga Acadêmica de Fisiologia e Clínica Cardiovascular - LAFICC. Membro colaborador da Liga Acadêmica de Cardiologia Fisiologia Vascular - LACAFIS do curso de medicina da UECE. Criador de conteúdo digital sobre medicina chinesa e o corpo humano, compartilha seus materiais nas plataformas Instagram (@acupunturadiogobarros e @manualdocorpohumano) e YouTube (Manual do Corpo Humano).

  • Francisco Adeilton da Silva, Secretaria Municipal de Educação de Altaneira/CE - SME

    Possui graduação em Matemática pela Universidade Regional do Cariri (2004), mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (2017), Doutorado em Ciências da Educação pela Universidad Gran Asunción (2024). Atualmente é Secretário de Educação em Altaneira/CE, professor da FLATED e da UNINTA, professor da Escola Municipal de Ensino Fundamental 18 de Dezembro, professor da Escola de Ensino Médio Santa Tereza e professor - Secretaria da Educação Básica do Ceará. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, elaboração, implementação, investigação, história da matemática, ensino., aluno, ensino, jogo, matemática, professor e educação, jovens e adultos, evasão, motivos. Atual secretário de educação de Altaneira/CE.

  • Paulo Robson Leite de Oliveira, Secretaria de Estado de Educação do Ceará – SEDUC, Brasil

    Casado, natural de Crato e residente em Altaneira desde o nascimento, atua como professor efetivo de Física da Escola Estadual E.E.M.T.I. Santa Tereza, município de Altaneira-CE, onde foi Diretor entre 2018 e 2023; também compõe a rede municipal de ensino de Altaneira como professor de matemática na E.M.E.F.T.I. 18 de Dezembro (licenciado para atuar como vereador, no mesmo município); com experiência como professor substituto de Física Geral da URCA - Universidade Regional do Cariri, onde lecionou as disciplinas de Física II e Óptica nos cursos de Matemática e Física respectivamente, semestre 2013.2, no Campus da instituição em Juazeiro do Norte-CE.

Referencias

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VYGOTSKY, Lev S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

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Publicado

2025-12-05

Número

Vol. 21 Núm. 01 (2025): REMUNOM - ISSN 2178-6925

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 Denizio Batista de Lima, Francisco Renato Silva Ferreira, Maria Edvania Inácio, Francisco Jucelio dos Santos, Marta Coelho Bezerra Dantas, José Diogo Barros, Francisco Adeilton da Silva, Paulo Robson Leite de Oliveira

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Cómo citar

A IMPORTÂNCIA DAS NOÇÕES DE DIREITA, ESQUERDA, FRENTE E TRÁS PARA A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. (2025). REMUNOM, 21(01), 1-15. https://doi.org/10.61164/vp7nhk98