GESTÃO PÚBLICA NA EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA UMA LIDERANÇA TRANSFORMADORA
DOI:
https://doi.org/10.61164/8kqcp191Resumen
Este artigo analisa a conexão entre administração pública e liderança no cenário educacional, enfatizando sua relevância para a qualidade do ensino e o desenvolvimento de uma escola que seja democrática e inclusiva. Ao realizar uma revisão teórica e examinar experiências tanto nacionais quanto internacionais, o objetivo é entender de que maneira a liderança escolar pode aumentar a eficácia das políticas públicas e lidar com desafios atuais, como inclusão, diversidade, utilização de tecnologias digitais, responsabilidade e pressão por resultados. A pesquisa mostra que a administração pública oferece as ferramentas legais e administrativas necessárias, enquanto a liderança incentiva as pessoas e cria um ambiente propício para a aplicação significativa dessas ferramentas. O estudo conclui que é fundamental investir na formação de líderes educacionais e na implementação de práticas de gestão participativa para assegurar uma educação de qualidade que promova cidadania e desenvolvimento sustentável.
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Derechos de autor 2025 Taynara Araújo Chaves , Dorvina Nepoceno Costa , Ana Clara Sarmento Rocha, Daniel Ribeiro Costa, Letícia Silva Rodrigues
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