ERGONOMIA E BEM-ESTAR EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: Uma Revisão Integrativa
DOI:
https://doi.org/10.66104/zr8c5r19Palabras clave:
Palavras-chave: Ergonomia; Instituições de Ensino Superior; Saúde Ocupacional; Ambiente de Trabalho Acadêmico; Bem-estar.Resumen
A ergonomia desempenha um papel fundamental nas instituições de ensino superior ao promover a adequação dos ambientes de trabalho e estudo às necessidades humanas, contribuindo para a saúde, o bem-estar e a eficiência. Este trabalho analisa a aplicação da ergonomia em diferentes setores acadêmicos, destacando sua relevância para alunos, docentes e técnicos administrativos, bem como para ambientes como bibliotecas e laboratórios. O objetivo foi compreender de que forma práticas ergonômicas podem minimizar problemas ocupacionais, melhorar a qualidade de vida e favorecer ambientes mais inclusivos e produtivos. A metodologia adotada consistiu em uma revisão integrativa da literatura, com análise de artigos científicos publicados entre 2015 e 2024. Os estudos foram selecionados a partir de critérios de inclusão que priorizaram pesquisas relacionadas à ergonomia em instituições de ensino superior, utilizando bases de dados como Google Acadêmico e Portal de Periódicos Capes. Os textos analisados foram organizados em três categorias: alunos, docentes e ambientes específicos, possibilitando uma abordagem sistemática dos principais desafios ergonômicos e das intervenções propostas em cada contexto. Os resultados evidenciaram que problemas como posturas inadequadas, mobiliário desajustado, iluminação deficiente e sobrecarga de trabalho são recorrentes nos diferentes setores analisados. Essas condições afetam negativamente a saúde física e mental dos indivíduos, além de comprometerem o desempenho acadêmico e profissional. Entre as soluções apontadas destacam-se ajustes no mobiliário, melhorias nas condições ambientais, implementação de programas de ginástica laboral e ações de conscientização sobre posturas adequadas e organização do trabalho. Conclui-se que a ergonomia é indispensável para o desenvolvimento saudável e sustentável das instituições de ensino superior, devendo ser incorporada de forma estratégica às políticas institucionais, como ferramenta essencial para a qualidade de vida e o sucesso acadêmico e organizacional.
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Referencias
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