COMPOSTAGEM ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS
DOI:
https://doi.org/10.66104/gc0ykq15Palabras clave:
educação ambiental, compostagem escolar, resíduos orgânicos, sustentabilidade, ensino de CiênciasResumen
O estudo analisa a compostagem escolar como estratégia pedagógica no ensino de Ciências Ambientais, destacando sua contribuição para a educação ambiental e para a gestão sustentável de resíduos orgânicos no contexto amazônico. A pesquisa foi desenvolvida na Escola Estadual Lauro Sodré, em Belém (PA), com participação de estudantes, professores e merendeiras. Foram realizadas oficinas pedagógicas, atividades práticas e a construção de uma composteira escolar. Os dados foram coletados por meio de questionários, observação participante e registros descritivos, sendo analisados de forma qualitativa e quantitativa. Os resultados indicam elevado reconhecimento da importância da compostagem como prática educativa e ambiental, contribuindo para a sensibilização socioambiental e para a construção de aprendizagens significativas.
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