APRENDIZAGEM NO ENSINO DE BIOQUÍMICA UTILIZANDO O APLICATIVO “BIOQUÍMICA RA” E A CARTILHA “BIOQUÍMICA NO COTIDIANO”
Palabras clave:
Palavras-chave: Aprendizagem; Ensino de Bioquímica; Recursos digitais;Resumen
Este estudio investigó los efectos del uso de la tecnología de realidad aumentada (RA) y una guía didáctica en la enseñanza de la bioquímica para estudiantes de tercer año de la escuela secundaria. Con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, se adoptó un enfoque descriptivo, observacional y experimental que involucró a 37 estudiantes del CEFET/RJ. Los recursos digitales utilizados fueron la guía "Bioquímica en la vida cotidiana" y la aplicación "Bioquímica RA". Los estudiantes fueron evaluados a través de un cuestionario teórico y una autoevaluación. Los resultados revelaron que el uso de estas herramientas digitales resultó en un mejor rendimiento y comprensión de los conceptos de bioquímica, permitiendo a los estudiantes visualizar y aplicar los conceptos abstractos en el contexto cotidiano. Estos hallazgos sugieren que otros profesores pueden beneficiarse de estos resultados y adoptar esta metodología prometedora en sus aulas.
Palabras clave: Aprendizaje; Enseñanza de la Bioquímica; Recursos digitales;
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Referencias
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