APLICAÇÃO DE OFICINAS PEDAGÓGICAS SOBRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM UMA ESCOLA DE ENSINO BÁSICO
DOI:
https://doi.org/10.66104/e4t29d93Palavras-chave:
Educação Financeira; Ensino Básico; Oficinas PedagógicasResumo
Este artigo apresenta a aplicação de oficinas pedagógicas que analisou a importância da educação financeira no ensino básico, com objetivo de contribuir para a formação de cidadãos conscientes, críticos e responsáveis quanto à gestão de recursos financeiros. Considerou-se como ponto de partida a constatação de que a sociedade contemporânea é marcada por um consumo exagerado e pela facilidade de acesso ao crédito, o que demanda competências financeiras desde a infância. Nas oficinas foram adotadas uma abordagem qualitativa e quantitativa, de caráter exploratório e descritivo, e se estruturou a partir da revisão bibliográfica, entrevistas semiestruturadas com estudantes do ensino fundamental, aplicação de questionários diagnósticos pré-teste e pós-teste e observações em sala de aula. Com base nos dados coletados e na análise desses dados nas oficinas foi possível identificar o nível de conhecimento dos estudantes sobre planejamento financeiro, saber diferenciar receitas e despesas, poupança, orçamento individual e familiar, saber utilizar a reserva de emergência e o uso consciente do cartão de crédito com suas vantagens e desvantagens. Ao fortalecer a educação financeira nas escolas através de oficinas pedagógicas buscou-se colaborar com a formação de uma geração mais preparada para enfrentar os desafios econômicos, promovendo a cidadania e a redução das desigualdades sociais.
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