ENVIRONMENTAL DIAGNOSIS OF A HIGHER EDUCATION INSTITUTION AS A STRATEGY FOR PROPOSING SUSTAINABLE PRACTICES
DOI:
https://doi.org/10.61164/226zjb17Keywords:
Environmental management; Sustainability; Higher education institutions; A3P Agenda; Environmental impacts.Abstract
This study conducted an environmental diagnosis at the Institute of Higher Education (IES) to identify environmental aspects and impacts, aiming to propose sustainable practices. The methodology involved the Environmental Aspects and Impacts Assessment (LAIA), including technical visits, interviews, and literature review, analyzing activities in blocks A, B, C, D, and E. Significant impacts were identified, such as high energy and water consumption, generation of solid, chemical, and biological waste, and greenhouse gas emissions. The LAIA matrix classified impacts by severity and frequency, highlighting the need for measures like energy efficiency, waste management, and rational water use. The Environmental Agenda in Public Administration (A3P) served as a reference, evaluating seven axes: rational resource use, waste management, quality of life, training, sustainable procurement, environmental integration, and sustainable construction. IES shows progress, such as proper disposal of hazardous waste and sustainable procurement, but lacks monitoring of energy, water, and paper consumption, as well as a construction waste management plan. Proposed goals include awareness campaigns, document digitalization, composting, and sustainable construction. Measurable indicators were defined to track progress. The research concludes that implementing an efficient Environmental Management System can reduce impacts, promoting environmental, economic, and social benefits, with an emphasis on raising awareness in the academic community.
Downloads
References
ALMEIDA, Luana Costa; DALBEN, Adilson; FREITAS, Luiz Carlos de. O Ideb: limites e ilusões de uma política educacional. Educação & Sociedade, v. 1153-1174, 2013. DOI: https://doi.org/10.1590/S0101-73302013000400008
ALMEIDA, Obertal da Silva; et al. Educação ambiental e a prática educativa: estudo em uma escola estadual de Divisa Alegre – MG. In: Revista Metáfora Educacional (ISSN 1809-2705) – versão on-line, n. 13 (jul. – dez. 20127, Feira de Santana – BA (Brasil), dez./2017. p. 155-173
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR ISO 14001: Sistemas de gestão ambiental – Requisitos com orientação para uso. Rio de Janeiro, 2015.
BARBIERI, José Carlos; SILVA, Dirceu da. Desenvolvimento sustentável e educação ambiental: uma trajetória comum a muitos desafios. BATER. Revista de Administração Mackenzi, v. 12, p. 51-82, 2011. DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-69712011000300004
BRITO, Franclim Jorge Sobral de; MOREIRA PINTO, João Batista. a construção axiológica dos direitos humanos como plataforma plural, socioambiental e emancipatória. I Encontro de Internacionalização do CONPEDI: Atores do desenvolvimento econômico, político e social diante do Direito do século XXI. Barcelona: Ediciones Laborum, p. 89-123, 2015.
CORREIA, A. P.; LINHARES, T. C. A atuação do psicopedagogo com crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): intervenção necessária para pais e educadores. Paidéia, v. 11, n. 17, p. 141-161, 2014.
DE GUSMÃO PEDRINI, Alexandre; BRITO, Maria Inês Meira Santos. Educação ambiental para o desenvolvimento ou sociedade sustentável? Uma breve reflexão para a América Latina. Educação Ambiental em ação, n. 17, 2006.
DE QUEIROZ MACHADO, Diego; MATOS, Fátima Regina Ney. Reflexões sobre desenvolvimento sustentável e sustentabilidade: categorias polissêmicas. REUNIR Revista de Administração Contabilidade e Sustentabilidade, v. 10, n. 3, p. 14-26, 2020.
DOS SANTOS, Rozely Ferreira. Planejamento ambiental: teoria e prática. Oficina de textos, 2020.
FERREIRA, Glauco Rogério; ANDRADE, Carlos Fernando Salgueirosa. Alguns aspectos socioeconômicos relacionados a parasitoses intestinais e avaliação de uma intervenção educativa em escolares de Estiva Gerbi, SP. Revista da sociedade brasileira de medicina tropical, v. 38, p. 402-405, 2005. DOI: https://doi.org/10.1590/S0037-86822005000500008
GOMES, Barbara Maria Meneses. Inovação e sustentabilidade no setor de mineração: um estudo de caso de uma empresa brasileira. Revista Gestão & Sustentabilidade ambiental, v. 6, n. 3, p. 679-695, 2017. DOI: https://doi.org/10.19177/rgsa.v6e32017679-695
GONÇALVES, Pólita. A cultura do supérfluo: lixo e desperdício na sociedade de consumo. Editora Garamond, 2018.
HART, Herbert Lionel Adolphus. O conceito de direito. OUP Oxford, 2012.
MALHEIROS, Tadeu Fabricio; PHLIPPI JR, Arlindo; COUTINHO, Sonia Maria Viggiani. Agenda 21 nacional e indicadores de desenvolvimento sustentável: contexto brasileiro. Saúde e Sociedade, v. 17, p. 7-20, 2008 DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-12902008000100002
MARTINS, André Nuno Duarte. Proposta de Medidas de Eficiência Energética para uma Unidade Hoteleira: Estudo de Caso. 2017. Dissertação de Mestrado. Universidade da Beira Interior (Portugal).
MENDES, Eugênio Vilaça et al. Distrito sanitário: o processo social de mudança das práticas sanitárias do Sistema Único de Saúde. In: Distrito sanitário: o processo social de mudança das práticas sanitárias do Sistema Unico de Saúde. 2021. p. 310-310.
MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE - MMA. Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P). 5. Ed., 2009. Disponível em: Acesso em: 17 junho de 2025
RIBEIRO, Elaine Nolasco et al. Diagnóstico ambiental de um campus universitário como estratégia para proposta de práticas sustentáveis. urbano. Revista Brasileira de Gestão Urbana, v. 11, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/2175-3369.011.e20190029
RIBEIRO, Wagner Costa et al. A ordem ambiental internacional. São Paulo: Contexto, 2021.
SANTOS, Rosineia Oliveira. A importância da comunicação no processo de liderança. Revista de Administração em Saúde, v. 18, n. 72, 2018. DOI: https://doi.org/10.23973/ras.72.128
SILVA, Matheus Segundo et al. Energia solar fotovoltaica: revisão bibliográfica. Revista Mythos, v. 2, pág. 51-61, 2020 DOI: https://doi.org/10.36674/mythos.v14i2.467
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista, desde que adpatado ao template do repositório em questão;
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
- Os autores são responsáveis por inserir corretamente seus dados, incluindo nome, palavras-chave, resumos e demais informações, definindo assim a forma como desejam ser citados. Dessa forma, o corpo editorial da revista não se responsabiliza por eventuais erros ou inconsistências nesses registros.
POLÍTICA DE PRIVACIDADE
Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.
Obs: todo o conteúdo do trabalho é de responsabilidade do autor e orientador.
