RADIOCTIVE PATHWAY: A LUDIC-PEDAGOGICAL RESOURCE FOR UNDERSTANDING CONCEPT AND APPLICATIONS OF RADIOPHARMACEUTICALS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.61164/8wxrd825

Keywords:

Theory–practice connection, radioactive gamification, active methodology, pharmacy education, playful didactics

Abstract

The study of radiation in Pharmacy courses is often presented in an abstract way and disconnected from professional practice, which hinders learning and reduces students’ interest. In this context, the present study suggests the use of an alternative didactic resource: a board game called Radioactive Path, created to address essential concepts and applications of radiopharmaceuticals. The game was designed using simple materials and based on participatory methodologies, aiming to promote interaction, critical thinking, and collaboration among students. This approach connects Physics theory with pharmaceutical practice while facilitating content comprehension through an interactive and engaging experience. The activity aims to make learning more relevant, reinforcing the understanding of the role of radiopharmaceuticals in healthcare.

Author Biographies

  • Veronica Cavalcante Santana, Universidade Federal do Pará

    Discente do curso de bacharelado em farmácia pela UFPA.

  • Rayanna Yasmin de Araújo Galvão, Universidade Federal do Pará

    Discente do curso de bacharelado em farmácia pela UFPA.

  • Tayssa Silva de Araújo, Universidade Federal do Pará

    Discente do curso de bacharelado em farmácia pela UFPA.

  • Antonio dos Santos Silva, Universidade Federal do Pará (UFPA)

    Graduado em Física (bacharelado: 1996; licenciatura: 1997); Química (licenciatura: 2002; industrial: 2010) e Estatística (bacharelado: 2019); Mestre em Física (1999) e em Química (2010); Doutor em Química (2020) pela UFPA. Trabalhou na educação básica (SEDUC-PA) de 2000 a 2011. Atuamente é Professor Adjunto IV da Faculdade de Farmácia da UFPA, desde 2011, onde leciona Matemática, Bioestatística, Física Geral, Química Geral, Análise Farmacêutica, entre outras disciplinas. Coordenador do Laboratório de Física Aplicada à Farmácia (LAFFA) da UFPA.

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2025-09-22

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Vol. 18 No. 1 (2025): REMUNOM - ISSN 2178-6925

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RADIOCTIVE PATHWAY: A LUDIC-PEDAGOGICAL RESOURCE FOR UNDERSTANDING CONCEPT AND APPLICATIONS OF RADIOPHARMACEUTICALS. (2025). Revista Multidisciplinar Do Nordeste Mineiro, 18(1), 1-15. https://doi.org/10.61164/8wxrd825