RELIGIOUS INTOLERANCE IN THE SCHOOL ENVIRONMENT: CHALLENGES AND PERSPECTIVES FOR PROMOTING RESPECT FOR DIVERSITY

Authors

DOI:

https://doi.org/10.61164/d2xaae54

Keywords:

Religious intolerance, Religious education, Cultural diversity

Abstract

Religious intolerance is a persistent phenomenon in Brazilian schools, reflecting historically rooted exclusionary cultural and social practices. This study aims to analyze the manifestations of religious intolerance in schools and discuss pedagogical strategies capable of promoting respect for religious diversity. The research was conducted using a qualitative, bibliographic, and exploratory approach, based on a critical analysis of recent academic works and current educational legislation. The results indicate that adopting a socio-anthropological perspective in religious education and critical teacher training are fundamental elements for confronting intolerance and promoting a school culture that values ​​religious diversity. It is concluded that, to ensure the full exercise of freedom of belief in the educational context, it is essential to invest in public policies and pedagogical practices that promote citizenship, interreligious dialogue, and respect for cultural diversity in our country.

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Author Biographies

  • Joana Lúcia Alexandre de Freitas, Faculdade de Ensino Superior de Linhares - Faceli

    Doutora em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade de Cuiabá (2006), licenciada em Química pela Universidade Metropolitana de Santos (2012), licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário UNIFAVENI (2023), Mestra em Ensino na Educação Básica pela Universidade Federal do Espírito Santo (2015). Atualmente é professora Titular de Prática de Ensino no curso de Pedagogia da Faculdade de Ensino Superior de Linhares - Faceli. Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Genética, Evolução e Prática de Ensino de Ciências. Atua principalmente nos seguintes temas: Ensino de Ciências Naturais, Ensino de Genética e Evolução; Empoderamento Negro; Racismo e Antirracismo; Pedagogia, Histologia, Sexualidade e Orientação Sexual para alunos de séries iniciais; Educação Ambiental, Educação de Jovens e Adultos, Ensino de Artes. Currículo Lattes: https://lattes.cnpq.br/6084892932792870 

  • Lindamara Souza, Faculdade de Ensino Superior de Linhares - Faceli

    Graduanda em Pedagogia na Faculdade de Municipal de Linhares-Faceli. 

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Published

2025-10-20

Issue

Vol. 19 No. 02 (2025): REMUNOM - ISSN 2178-6925

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RELIGIOUS INTOLERANCE IN THE SCHOOL ENVIRONMENT: CHALLENGES AND PERSPECTIVES FOR PROMOTING RESPECT FOR DIVERSITY. (2025). REMUNOM, 19(02), 1-15. https://doi.org/10.61164/d2xaae54