ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: E OS DESAFIOS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.61164/rmnm.v13i1.4232Palabras clave:
Docência; Educação Inclusiva; Particularidades.Resumen
Este artigo aborda, por meio de um estudo bibliográfico, a temática da inclusão escolar de crianças com dificuldades no processo de aprendizagem escolar e os desafios que estas enfrentam para se adaptarem às salas de aula. Esse trabalho buscou contribuições de autores, que tratam sobre a inclusão de alunos com deficiência de aprendizagem na escola, e pretende identificar os desafios enfrentados pelos professores, pais, cuidadores, gestores, escola e alunos com relação à inclusão escolar dos discentes vindos de outras escolas e os efeitos no processo de ensino- aprendizagem. Serão focados os sintomas e características de alguns tipos de anormalidades que comprometem o desenvolvimento de habilidades e a consequente aquisição de uma educação eficaz. Observar-se-á, também, a atuação de profissionais qualificados e a importância de um diagnóstico precoce juntamente com atividades direcionadas para atender às dificuldades encontradas em cada particularidade do educando.
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