PRÁCTICAS CURRICULARES SUPERVISADAS REALIZADAS EN EL ÁREA EXPERIMENTAL DEL CAMPUS CHAPECÓ / CHAPECÓ-SC

Autores/as

  • Samuel Mariano-da-Silva Universidade Federal da Fronteira Sul
  • Luciano Almeida Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Chapecó, SC
  • Fernando Almeida Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Chapecó, SC
  • Siumar Pedro Tironi Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Chapecó, SC

DOI:

https://doi.org/10.61164/9e6qch48

Palabras clave:

Prácticas; Universidad, Carrera de Agronomía, Universidad, Experiencia

Resumen

El Estágio Curricular Supervisionado se constituye en una excelente oportunidad para que el estudiante experimente la realidad profesional, profundice sus conocimientos y habilidades en su área de interés, y conozca mejor el entorno laboral en el cual actuará en el futuro. El objetivo del presente trabajo fue describir las experiencias de un estudiante del curso de Agronomía durante la realización del Estágio Curricular Supervisionado. El período de prácticas se llevó a cabo entre el 21 de julio y el 2 de octubre de 2025, en el área experimental de la Universidade Federal da Fronteira Sul – Campus Chapecó, totalizando 306 horas. Dicha área cuenta con 16 hectáreas, que incluyen huertos frutales, zonas de cultivo de hortalizas y cultivos anuales, invernaderos, estación meteorológica y otras infraestructuras destinadas al desarrollo de actividades académicas, de investigación y de extensión. En términos generales, las prácticas proporcionaron una experiencia práctica integral, que permitió el contacto directo con actividades de enseñanza, investigación y extensión en diferentes ámbitos de las ciencias agrarias. A lo largo de las once semanas, el estudiante participó en un conjunto diverso de tareas, lo que posibilitó el desarrollo de competencias técnicas y operativas esenciales para su formación profesional. Paralelamente, las experiencias reforzaron las habilidades organizativas y de gestión, favoreciendo la comprensión de la integración entre enseñanza, investigación y extensión. La vivencia en un entorno dinámico y multifuncional puso de manifiesto la necesidad de adaptabilidad, observación crítica y toma de decisiones fundamentadas, competencias indispensables para el futuro ingeniero agrónomo, contribuyendo significativamente a su formación académica y profesional.

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Referencias

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Publicado

2025-11-11

Cómo citar

PRÁCTICAS CURRICULARES SUPERVISADAS REALIZADAS EN EL ÁREA EXPERIMENTAL DEL CAMPUS CHAPECÓ / CHAPECÓ-SC. (2025). Revista Multidisciplinar Do Nordeste Mineiro, 20(1), 1-15. https://doi.org/10.61164/9e6qch48