LA ADAPTACIÓN DE MATERIALES LÚDICOS EN LA INCLUSIÓN DE NIÑOS CON AUTISMO EN LA ENSEÑANZA
DOI:
https://doi.org/10.61164/vx5tq184Resumen
Lo lúdico en la inclusión de niños autistas representa una de las actividades más importantes, ya que incentiva el jugar, el divertirse y el crear, favoreciendo el desarrollo cognitivo y socioemocional y convirtiéndose en una herramienta positiva para la adquisición de conocimiento. Potencia la práctica del aprendizaje, tanto mediante juegos como actividades que estimulan la atención, la concentración, el interés y la comunicación. La adaptación de materiales desempeña un papel esencial en este proceso, puesto que permite adecuar las actividades a las necesidades específicas de cada niño autista, garantizando la participación activa en las experiencias propuestas y respetando las particularidades sensoriales, cognitivas y motoras. Al modificar colores, texturas, tamaños o reglas, el profesional posibilita que el juego se vuelva accesible y terapéutico. Objetivo: analizar la importancia de la adaptación de lo lúdico, posibilitando el desarrollo de múltiples habilidades y el perfeccionamiento sensoperceptivo en un contexto inclusivo. Metodología: se trata de una investigación cualitativa con enfoque de observación participante, realizada en un consultorio. Resultados: se identificó que el uso de actividades y materiales lúdicos adaptados contribuyó de manera significativa al desarrollo global de los niños; las intervenciones se mostraron eficaces en la ampliación de la comunicación, la atención compartida y la expresión de emociones. También se observó una mejora en la interacción social, en el compromiso con las actividades propuestas y en la capacidad de concentración durante las sesiones, favoreciendo la creatividad y haciendo el ambiente terapéutico más acogedor, inclusivo y placentero. Conclusión: la adaptación de materiales, cuando se implementa de forma planificada e intencional, permite que el proceso de inclusión ocurra de manera natural y divertida, respetando el ritmo, las necesidades y las particularidades de cada niño. El juego adaptado favorece el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales, estimula la creatividad, la autonomía, la autoconfianza y el crecimiento integral mediante la inclusión efectiva en el entorno educativo y terapéutico.
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